Exercícios

Questões Saeb – 5º ano Portugues – parte 2

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A seguir, você encontra questões no estilo SAEB de Língua Portuguesa, com foco em leitura, interpretação e análise de efeitos de sentido. Os itens foram elaborados para o 5º ano, com nível mais exigente e situações de uso da língua em contextos variados.

As questões exploram compreensão global, identificação de informações explícitas e implícitas, além de recursos linguísticos presentes em textos curtos, tirinhas, bilhetes, propagandas e narrativas. Leia com atenção para perceber nuances de sentido e justificar suas respostas.

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Questões Saeb – 5º ano Portugues – parte 2

Questão 01

1. Leia o trecho.nn“Depois da chuva, o quintal ficou cheio de pequenos brilhos sobre as folhas. As crianças correram para fora e observaram as poças refletindo o céu.”nnA ideia principal do trecho é

Gabarito: alternativa B). Correta. O trecho destaca a beleza depois da chuva e a reação das crianças.

Comentários por alternativa:

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  • A) O texto mostra saída para o quintal, não pressa para entrar.
  • B) Correta. O trecho destaca a beleza depois da chuva e a reação das crianças.
  • C) O céu aparece refletido nas poças, não como foco de escuridão contínua.
  • D) Não há informação sobre folhas arrancadas pelo vento.
  • E) As poças atraem a observação, não impedem a brincadeira.

Questão 02

2. Leia o aviso.nn“Biblioteca da escola: silêncio durante as leituras. Devolva os livros no prazo combinado para que outros colegas também possam utilizá-los.”nnQual é a principal intenção desse aviso?

Gabarito: alternativa D). Correta. O aviso orienta o comportamento esperado na biblioteca.

Comentários por alternativa:

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  • A) O aviso não narra fatos; ele orienta atitudes.
  • B) Não há menção ao fechamento da biblioteca.
  • C) Não há convite à compra de livros.
  • D) Correta. O aviso orienta o comportamento esperado na biblioteca.
  • E) O texto não explica empréstimos externos.

Questão 03

3. Leia a fala da personagem.nn“— Se eu estudar um pouco todos os dias, fico mais segura para a prova.”nnA palavra “se” indica uma relação de

Gabarito: alternativa A). Correta. “Se” introduz uma condição para o resultado esperado.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. “Se” introduz uma condição para o resultado esperado.
  • B) Não explica causa, e sim condição.
  • C) “Se” não marca tempo no enunciado.
  • D) Não há oposição entre estudo e prova.
  • E) Não é conclusão; é condição.

Questão 04

4. Leia a tirinha descrita.nnNa primeira cena, um menino olha para o céu e diz: “Tomara que pare de chover.” Na segunda, ele vê o sol aparecer e completa: “Agora vou poder jogar bola.”nnO efeito de sentido produzido pela fala do menino é de

Gabarito: alternativa E). Correta. A mudança do tempo permite a realização do plano do menino.

Comentários por alternativa:

  • A) Ele quer jogar bola, então não desiste.
  • B) A ideia central não é surpresa, mas possibilidade de ação.
  • C) Não há ironia; a fala é literal.
  • D) Não há sinal de medo no enunciado.
  • E) Correta. A mudança do tempo permite a realização do plano do menino.

Questão 05

5. Leia o bilhete.nn“Bia, deixei seu caderno sobre a mesa da cozinha. Se precisar, ele está com a capa azul. Mãe.”nnNo bilhete, a informação sobre a capa azul serve para

Gabarito: alternativa C). Correta. A descrição ajuda Bia a reconhecer o caderno.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto não fala em compra de outro caderno.
  • B) Não há indicação de uso escolar no dia seguinte.
  • C) Correta. A descrição ajuda Bia a reconhecer o caderno.
  • D) A mesa aparece apenas como local onde o caderno foi deixado.
  • E) Não há comparação estética entre capas.

Questão 06

6. Leia o trecho narrativo.nn“Quando percebeu que havia esquecido o guarda-chuva, Luana correu até o armário, pegou uma sacola grande e a colocou na cabeça para ir até o portão.”nnO comportamento de Luana mostra que ela

Gabarito: alternativa B). Correta. Luana cria uma solução improvisada para se proteger.

Comentários por alternativa:

  • A) Ela pensa em uma solução rápida, não parece confusa.
  • B) Correta. Luana cria uma solução improvisada para se proteger.
  • C) O texto mostra que ela saiu mesmo com chuva.
  • D) Ela age antes de a chuva parar.
  • E) Não há indicação de brincadeira ou intenção de chamar atenção.

Questão 07

7. Leia o trecho de uma notícia escolar.nn“Os alunos do 5º ano organizaram uma campanha de arrecadação de livros. Em uma semana, conseguiram reunir mais de cem exemplares para a sala de leitura.”nnUma informação explícita do texto é que

Gabarito: alternativa E). Correta. O texto afirma diretamente quem organizou a campanha.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto fala em arrecadação, não em venda.
  • B) O texto não descreve estado ou aparência dos livros.
  • C) Não há menção a outra escola como origem dos livros.
  • D) O período citado é de uma semana, não um mês.
  • E) Correta. O texto afirma diretamente quem organizou a campanha.

Questão 08

8. Leia a propaganda.nn“Chá da tarde com sabor de infância: biscoitos crocantes, aroma de casa e lembranças felizes em cada xícara.”nnA expressão “sabor de infância” é usada para

Gabarito: alternativa A). Correta. A expressão cria uma associação emocional com lembranças e aconchego.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A expressão cria uma associação emocional com lembranças e aconchego.
  • B) Não há informação sobre ingrediente principal.
  • C) O texto não aponta faixa etária específica.
  • D) Não descreve sabor literal de fruta e biscoito.
  • E) A intenção é mais emocional que classificatória.

Questão 09

9. Leia o trecho.nn“Pedro entrou na sala falando baixo, mas seus olhos brilhavam. Ele segurava com cuidado um envelope amassado.”nnA expressão “mas seus olhos brilhavam” sugere que Pedro estava

Gabarito: alternativa D). Correta. O brilho nos olhos sugere expectativa e interesse pelo envelope.

Comentários por alternativa:

  • A) O brilho dos olhos não combina com tristeza aqui.
  • B) Não há sinais de raiva no comportamento.
  • C) Cansaço não explica o brilho nos olhos.
  • D) Correta. O brilho nos olhos sugere expectativa e interesse pelo envelope.
  • E) O cuidado com o envelope indica interesse, não indiferença.

Questão 10

10. Leia a situação.nnUma turma precisava escolher uma frase para incentivar a leitura no mural da escola. Entre as opções abaixo, qual é a mais adequada para cumprir essa função?

Gabarito: alternativa C). Correta. A frase incentiva a leitura com linguagem motivadora e clara.

Comentários por alternativa:

  • A) Descreve uma exigência da leitura, sem tom motivador.
  • B) Fala sobre organização, não incentivo à leitura.
  • C) Correta. A frase incentiva a leitura com linguagem motivadora e clara.
  • D) Trata da guarda dos livros, não da leitura.
  • E) Valoriza a biblioteca, mas não incentiva a prática de ler.

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