Exercícios

Questões Saeb – 5º ano Portugues – parte 3

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As questões a seguir foram elaboradas para desenvolver habilidades de leitura e interpretação de textos, com foco nas exigências do Saeb para o 5º ano.

O conjunto reúne situações contextualizadas, vocabulário em uso, efeitos de sentido e análise de informações explícitas e implícitas, em nível desafiador.

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Questões Saeb – 5º ano Portugues – parte 3

Questão 01

Leia o trecho.nn“Na manhã de sábado, Júlia saiu para a feira com uma sacola vazia e uma lista pequena. Queria escolher frutas maduras e conversar com a vendedora, que conhecia seus hábitos e separava as laranjas mais doces.”nnA expressão “separava as laranjas mais doces” mostra que a vendedora

Gabarito: alternativa B). Correta. O trecho indica atenção ao gosto de Júlia e cuidado na escolha das frutas.

Comentários por alternativa:

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  • A) O texto fala em separar as laranjas, não em guardá-las.
  • B) Correta. O trecho indica atenção ao gosto de Júlia e cuidado na escolha das frutas.
  • C) Há organização, não mistura sem critério.
  • D) O foco está na doçura, não no preço.
  • E) O trecho mostra observação da qualidade.

Questão 02

Leia o texto.nn“Quando o sinal tocou, a turma de Lara se apressou para o pátio. Mesmo com o barulho, ela continuou procurando o caderno perdido na mochila. Só percebeu a brincadeira dos colegas quando ouviu risadas ao seu redor.”nnA atitude de Lara demonstra que ela estava

Gabarito: alternativa D). Correta. Lara procura o caderno perdido, mostrando preocupação com a organização.

Comentários por alternativa:

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  • A) A distração vem da busca do caderno, não da brincadeira.
  • B) Ela percebe a brincadeira depois, não antes.
  • C) Não há sinais de raiva no trecho.
  • D) Correta. Lara procura o caderno perdido, mostrando preocupação com a organização.
  • E) Nada indica vontade de fugir da aula.

Questão 03

Leia o anúncio.nn“Nova biblioteca do bairro: livros, jogos e encontros para crianças e famílias. Visite, participe e descubra histórias que aproximam gerações.”nnO principal objetivo do anúncio é

Gabarito: alternativa A). Correta. O anúncio usa linguagem de convite para chamar a comunidade.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O anúncio usa linguagem de convite para chamar a comunidade.
  • B) Não há notícia de fechamento no texto.
  • C) O anúncio não apresenta regras de empréstimo.
  • D) Não se trata de pesquisa, e sim de divulgação.
  • E) Não há aviso de horário.

Questão 04

Leia o diálogo.nn— Você terminou o cartaz do projeto?n— Ainda não. Faltam as imagens e o título.n— Então posso ajudar agora.nnA resposta do segundo personagem mostra que ele

Gabarito: alternativa E). Correta. A fala indica disponibilidade para ajudar naquele momento.

Comentários por alternativa:

  • A) Ele entende o pedido e responde a ele.
  • B) A ideia é agir agora, não adiar.
  • C) Ele não se coloca como único responsável.
  • D) Não há mudança de assunto.
  • E) Correta. A fala indica disponibilidade para ajudar naquele momento.

Questão 05

Leia o trecho.nn“O vento entrou pela janela e fez dançar as folhas sobre a mesa. Pedro riu, fechou o caderno e segurou o papel com as duas mãos, para não deixá-lo escapar.”nnA expressão “fez dançar as folhas” sugere que o vento

Gabarito: alternativa C). Correta. A imagem mostra movimento leve provocado pelo vento.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há organização por ação do vento.
  • B) O texto não fala em quebrar folhas.
  • C) Correta. A imagem mostra movimento leve provocado pelo vento.
  • D) Não há água nem molhar.
  • E) O vento não prende o caderno.

Questão 06

Leia o texto.nn“Na oficina de brinquedos, cada criança escolheu uma tarefa. Uma pintava, outra montava peças, e um terceiro conferia se os parafusos estavam firmes. No fim, todos viram o brinquedo pronto e funcional.”nnA organização do grupo mostra que eles

Gabarito: alternativa B). Correta. O texto destaca divisão de funções e cooperação.

Comentários por alternativa:

  • A) Há tarefas diferentes, não iguais.
  • B) Correta. O texto destaca divisão de funções e cooperação.
  • C) O resultado final é combinado pelo grupo.
  • D) O texto valoriza a ação das crianças.
  • E) Elas concluem a atividade antes de brincar.

Questão 07

Leia o trecho.nn“Bia leu a placa na porta da sala: ‘Silêncio durante a apresentação’. Mesmo sem entender tudo o que seria mostrado, ela entrou devagar e guardou o lanche na mochila.”nnA atitude de Bia indica que ela

Gabarito: alternativa E). Correta. Ela age de acordo com o aviso de silêncio.

Comentários por alternativa:

  • A) Ela não ignora; modifica sua atitude.
  • B) O texto não fala em saída da escola.
  • C) Ela entra devagar e guarda o lanche.
  • D) Nada indica que a sala estivesse vazia.
  • E) Correta. Ela age de acordo com o aviso de silêncio.

Questão 08

Leia a tirinha descrita.nnNo primeiro quadro, o menino olha o céu escuro e diz: “Vai chover.” No segundo, ele corre para recolher a roupa do varal. No terceiro, a chuva começa alguns segundos depois.nnO efeito de sentido produzido pela sequência é de

Gabarito: alternativa A). Correta. A fala antecipa a ação e o acontecimento seguinte.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A fala antecipa a ação e o acontecimento seguinte.
  • B) Há relação clara entre os quadros.
  • C) A situação avança e muda entre os quadros.
  • D) O céu escuro combina com a chegada da chuva.
  • E) Os fatos têm conexão direta.

Questão 09

Leia o texto.nn“Na estante da sala, havia livros de aventura, poesia e história. Ana escolheu um volume de poemas porque queria ler algo curto antes de dormir.”nnA escolha de Ana foi motivada principalmente por

Gabarito: alternativa D). Correta. O próprio texto informa que ela queria algo curto antes de dormir.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto não fala em estudo difícil.
  • B) Ela não escolhe um texto longo.
  • C) Não há menção a trabalho escolar.
  • D) Correta. O próprio texto informa que ela queria algo curto antes de dormir.
  • E) Mapas e viagens não aparecem no trecho.

Questão 10

Leia o trecho.nn“Depois da chuva, o quintal ficou cheio de poças. Mesmo assim, os irmãos saíram com cuidado e começaram a observar os insetos que apareciam entre as plantas.”nnA expressão “Mesmo assim” indica que os irmãos

Gabarito: alternativa C). Correta. A expressão mostra superação de uma dificuldade anterior.

Comentários por alternativa:

  • A) Eles não mudam de ideia no trecho.
  • B) O texto afirma que saíram com cuidado.
  • C) Correta. A expressão mostra superação de uma dificuldade anterior.
  • D) As poças são percebidas claramente.
  • E) Eles continuam a observação.

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