Exercícios

Questões sobre Escala Cartografica – 6º ano – parte 3

Publicidade

A escala cartográfica é um dos conceitos mais importantes para entender a relação entre o mapa e a realidade representada. Ela permite comparar distâncias, medir reduções e interpretar corretamente o espaço geográfico em diferentes representações.

Neste conjunto, você vai resolver questões contextualizadas sobre escala numérica, escala gráfica, ampliação, redução e leitura de distâncias em mapas. As atividades exigem atenção aos detalhes e raciocínio preciso.

Publicidade

Questões sobre Escala Cartografica – 6º ano – parte 3

Questão 01

1. Em um mapa com escala 1:50.000, a distância entre duas praças mede 4 cm. Qual é a distância real entre elas?

Gabarito: alternativa B). Certo: 4 cm no mapa correspondem a 200.000 cm na realidade, isto é, 2 km.

Comentários por alternativa:

Publicidade
  • A) 4 cm x 50.000 = 200.000 cm, ou 2.000 m.
  • B) Certo: 4 cm no mapa correspondem a 200.000 cm na realidade, isto é, 2 km.
  • C) O valor ficou dez vezes maior que o cálculo correto.
  • D) A conversão não alcança 500 m com essa escala.
  • E) O resultado correto é maior que 800 m.

Questão 02

2. Uma escola desenhou sua planta em escala 1:200. Nesse desenho, uma quadra poliesportiva aparece com 7,5 cm de comprimento. Qual é o comprimento real da quadra?

Gabarito: alternativa D). Certo: em 1:200, 1 cm representa 2 m; logo, 7,5 cm representam 15 m.

Comentários por alternativa:

Publicidade
  • A) 7,5 cm não se transformam diretamente em 75 m nessa escala.
  • B) A escala reduz, não amplia, a medida desenhada.
  • C) A conversão ficou muito abaixo do valor real.
  • D) Certo: em 1:200, 1 cm representa 2 m; logo, 7,5 cm representam 15 m.
  • E) A escala não dobra a distância; ela usa proporção 1 para 200.

Questão 03

3. Dois mapas mostram o mesmo rio. No mapa X, a escala é 1:25.000, e no mapa Y, a escala é 1:100.000. Se o rio mede 8 cm em ambos os mapas, qual afirmação está correta?

Gabarito: alternativa A). Certo: com escala menor no denominador, o mapa X mostra menos redução e representa menor distância real para a mesma medida.

Comentários por alternativa:

  • A) Certo: com escala menor no denominador, o mapa X mostra menos redução e representa menor distância real para a mesma medida.
  • B) Mesma medida no mapa não significa mesma distância real.
  • C) É o contrário: 1:100.000 representa maior distância real.
  • D) A diferença entre as distâncias reais é significativa, não apenas pequena.
  • E) O mapa X tem maior detalhamento, não menor.

Questão 04

4. Um atlas informa que a distância entre duas capitais é de 6 cm em um mapa na escala 1:2.500.000. Como essa distância pode ser expressa de forma correta?

Gabarito: alternativa E). Certo: 6 x 2.500.000 = 15.000.000 cm, que correspondem a 150 km.

Comentários por alternativa:

  • A) 2,5 km por centímetro é uma conversão incompatível com a escala dada.
  • B) 15 milhões de centímetros correspondem a 150 km, não a 150 km por outro motivo.
  • C) A escala não transforma centímetros em quilômetros diretamente.
  • D) O cálculo não chega a 1.500 km.
  • E) Certo: 6 x 2.500.000 = 15.000.000 cm, que correspondem a 150 km.

Questão 05

5. Um mapa foi feito com escala gráfica em que 1 cm corresponde a 3 km. Um trecho entre dois bairros mede 9 cm no mapa. Qual é a distância real aproximada?

Gabarito: alternativa C). Certo: 9 x 3 km = 27 km.

Comentários por alternativa:

  • A) A distância real é maior que 3 km.
  • B) 9 cm não correspondem a 12 km nessa escala.
  • C) Certo: 9 x 3 km = 27 km.
  • D) 30 km fica acima do valor calculado.
  • E) 90 km extrapola bastante o resultado.

Questão 06

6. Em um mapa de um município, uma avenida aparece com 12 cm. Ao consultar a legenda, o estudante percebe que 1 cm equivale a 400 metros. Qual leitura faz mais sentido para essa situação?

Gabarito: alternativa B). Certo: 12 x 400 m = 4.800 m, ou 4,8 km.

Comentários por alternativa:

  • A) O valor real é muito menor que 48 km.
  • B) Certo: 12 x 400 m = 4.800 m, ou 4,8 km.
  • C) 0,48 km corresponde a 480 m, não a 4,8 km.
  • D) 12 cm equivalem a 4.800 m, não a 1,2 km.
  • E) A escala não soma centímetros; ela converte proporções.

Questão 07

7. Um cartógrafo precisa representar um parque de 600 m de comprimento em um desenho com escala 1:5.000. Qual será o comprimento no mapa?

Gabarito: alternativa E). Certo: 600 m = 60.000 cm; dividindo por 5.000, resulta 12 cm.

Comentários por alternativa:

  • A) O valor ficou muito abaixo do resultado correto.
  • B) 60 cm é maior do que o comprimento do parque no desenho.
  • C) 12 cm seria correto se a conta incluísse outro valor de escala.
  • D) 30 cm ultrapassa a redução esperada.
  • E) Certo: 600 m = 60.000 cm; dividindo por 5.000, resulta 12 cm.

Questão 08

8. Uma aluna compara dois mapas do mesmo bairro. O primeiro tem escala 1:10.000 e o segundo 1:50.000. Ela observa uma praça com 5 cm em ambos. Qual interpretação é mais adequada?

Gabarito: alternativa A). Certo: a escala 1:10.000 representa com menos redução e, por isso, o mesmo elemento aparece maior no mapa.

Comentários por alternativa:

  • A) Certo: a escala 1:10.000 representa com menos redução e, por isso, o mesmo elemento aparece maior no mapa.
  • B) A área real é a mesma, mas o segundo mapa não traz mais detalhes.
  • C) A escala menor no denominador amplia menos, não mais.
  • D) Mesma medida no mapa não implica mesma representação espacial real.
  • E) Escalas com denominadores maiores tendem a ter menos detalhes.

Questão 09

9. Em uma atividade, o professor pede que os estudantes identifiquem qual mapa apresenta maior detalhamento. As opções são: mapa A, escala 1:20.000; mapa B, escala 1:80.000; mapa C, escala 1:5.000. Qual é o mapa mais detalhado?

Gabarito: alternativa D). Certo: quanto menor o denominador, maior a escala e maior o detalhamento.

Comentários por alternativa:

  • A) A escala intermediária não é a mais detalhada aqui.
  • B) Cobrir área maior não significa mostrar mais detalhes.
  • C) 20.000 detalha mais que 80.000, mas menos que 5.000.
  • D) Certo: quanto menor o denominador, maior a escala e maior o detalhamento.
  • E) Números maiores no denominador indicam menos detalhamento.

Questão 10

10. Um estudante mede, em um mapa, 3,2 cm entre sua casa e a biblioteca. Sabendo que a distância real é de 1,6 km, qual é a escala aproximada do mapa?

Gabarito: alternativa C). Certo: 1,6 km = 160.000 cm; como 3,2 cm representam isso, a razão é 1:50.000? Não; 160.000 ÷ 3,2 = 50.000, então a escala é 1:50.000.

Comentários por alternativa:

  • A) 1:5.000 ficaria muito mais detalhado do que o dado indica.
  • B) 1:20.000 ainda representaria uma distância menor que a informada.
  • C) Certo: 1,6 km = 160.000 cm; como 3,2 cm representam isso, a razão é 1:50.000? Não; 160.000 ÷ 3,2 = 50.000, então a escala é 1:50.000.
  • D) Corresponde à relação correta entre 3,2 cm e 1,6 km.
  • E) 1:100.000 reduziria demais a distância no mapa.

Publicidade

Junte-se ao nosso Grupo VIP - Benefícios Sociais - no WhatsApp e receba os calendários e atualizações em primeira mão! Clique no botão abaixo para ter acesso ao Grupo VIP!

Botão Entrar no WhatsApp - Grupo VIP

Deixe um comentário

O seu endereço de e-mail não será publicado. Campos obrigatórios são marcados com *

Carregando… Aguarde, por favor!

0