Exercícios

Questões sobre Evolução dos Seres Vivos – 9º ano

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A evolução dos seres vivos explica como as populações mudam ao longo das gerações, formando adaptações, diversidade e novas espécies. No 9º ano, esse tema ajuda a interpretar evidências biológicas e a relação entre ambiente, hereditariedade e seleção natural.

Nesta atividade, você vai analisar situações que envolvem mutações, seleção natural, deriva genética, ancestralidade comum e especiação. As questões exigem atenção aos conceitos e à leitura de exemplos do cotidiano científico.

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Questões sobre Evolução dos Seres Vivos – 9º ano

Questão 01

Em uma população de insetos, alguns indivíduos nascem com uma variação genética que torna sua cor mais parecida com a casca das árvores. Após várias gerações, esses indivíduos passam a ser mais comuns. Qual processo explica melhor esse resultado?

Gabarito: alternativa B). Correto. A variação hereditária favorecida pelo ambiente é mantida pela seleção natural.

Comentários por alternativa:

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  • A) Uso e desuso não explica herança de características em populações.
  • B) Correto. A variação hereditária favorecida pelo ambiente é mantida pela seleção natural.
  • C) Agressividade não define esse caso nem é conceito evolutivo central.
  • D) A mudança não ocorre no indivíduo, mas na população ao longo das gerações.
  • E) O ambiente seleciona variantes, mas não produz a mutação com finalidade.

Questão 02

Em uma ilha, lagartos com patas mais longas alcançam melhor os insetos escondidos em troncos altos. Com o passar do tempo, essa característica se torna mais frequente. O que melhor justifica essa mudança?

Gabarito: alternativa D). Correto. Já havia variação e os indivíduos mais adaptados deixaram mais descendentes.

Comentários por alternativa:

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  • A) Características adquiridas pelo esforço não são herdadas dessa forma.
  • B) Alimentação não produz a mesma mudança em todos os indivíduos.
  • C) A mudança evolutiva ocorre gradualmente em populações.
  • D) Correto. Já havia variação e os indivíduos mais adaptados deixaram mais descendentes.
  • E) Necessidade não cria, por si, a característica adaptativa.

Questão 03

Em fósseis de cavalos antigos, observa-se que espécies mais recentes apresentam membros mais adequados à corrida em campo aberto. Qual evidência esse registro fornece sobre a evolução?

Gabarito: alternativa A). Correto. A sequência fossilífera pode mostrar modificações graduais em linhagens ao longo do tempo.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A sequência fossilífera pode mostrar modificações graduais em linhagens ao longo do tempo.
  • B) Eles podem revelar semelhanças com valor evolutivo, não simples aparência.
  • C) O registro fóssil também mostra mudanças ambientais e biológicas.
  • D) Os fósseis indicam ancestralidade e continuidade entre formas.
  • E) A evolução envolve variação, herança e seleção, não apenas acaso.

Questão 04

Em uma área com predadores, um grupo de borboletas apresenta duas colorações hereditárias: clara e escura. Após a vegetação da floresta escurecer por fumaça de queimadas, a coloração escura torna-se mais comum. Por quê?

Gabarito: alternativa E). Correto. A seleção favoreceu a variante que já tinha vantagem no novo ambiente.

Comentários por alternativa:

  • A) Borboletas não mudam a coloração por aprendizagem dessa forma.
  • B) O ambiente não produz a mesma mutação em todos os indivíduos.
  • C) Novos indivíduos surgem por reprodução com variação, não por criação ambiental.
  • D) Não há escolha consciente guiando a reprodução da população.
  • E) Correto. A seleção favoreceu a variante que já tinha vantagem no novo ambiente.

Questão 05

Dois grupos da mesma espécie de pássaro passam a viver em ilhas diferentes. Com o tempo, cada grupo acumula diferenças genéticas e já não consegue cruzar com o outro. Qual processo está mais associado a essa situação?

Gabarito: alternativa C). Correto. O isolamento geográfico pode interromper o fluxo gênico e favorecer especiação.

Comentários por alternativa:

  • A) Migração sazonal não explica o isolamento reprodutivo permanente.
  • B) Seleção estabilizadora mantém características intermediárias, não forma novas espécies.
  • C) Correto. O isolamento geográfico pode interromper o fluxo gênico e favorecer especiação.
  • D) A reprodução assexuada não é o mecanismo descrito para essas aves.
  • E) Convergência evolutiva ocorre entre espécies diferentes com pressões parecidas.

Questão 06

Em uma população de bactérias, surgem indivíduos com mutação que confere resistência a um antibiótico. Após o uso do medicamento, as bactérias resistentes se tornam predominantes. O que aconteceu?

Gabarito: alternativa B). Correto. O antibiótico seleciona bactérias já resistentes, aumentando sua frequência.

Comentários por alternativa:

  • A) O antibiótico seleciona, mas não induz a mesma mutação em todas.
  • B) Correto. O antibiótico seleciona bactérias já resistentes, aumentando sua frequência.
  • C) Bactérias não alteram intencionalmente seu patrimônio genético.
  • D) Tempo de uso não gera resistência por si só.
  • E) Não há adaptação consciente nem direção voluntária.

Questão 07

Em aulas de biologia, um estudante afirma que dois animais diferentes têm o mesmo tipo de membro anterior porque foram criados para a mesma função. O professor corrige essa ideia usando um exemplo de braço humano, asa de morcego e nadadeira de baleia. Qual interpretação é mais adequada?

Gabarito: alternativa E). Correto. A homologia indica ancestralidade comum, não necessariamente mesma função.

Comentários por alternativa:

  • A) O ambiente não produz peças corporais idênticas dessa forma.
  • B) Análogas têm função parecida, mas origem diferente.
  • C) Essas estruturas não são vestigiais nesse exemplo.
  • D) O foco é ancestralidade comum, não surgimento independente total.
  • E) Correto. A homologia indica ancestralidade comum, não necessariamente mesma função.

Questão 08

Uma população de besouros vive em um campo e apresenta muita variação de cor. Um incêndio reduz drasticamente o número de indivíduos, e os sobreviventes têm cores que não representam toda a diversidade anterior. Como esse evento pode ser interpretado?

Gabarito: alternativa A). Correto. O efeito gargalo é um exemplo de deriva genética, com ação forte do acaso.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O efeito gargalo é um exemplo de deriva genética, com ação forte do acaso.
  • B) Não há escolha consciente nem mudança dirigida pelos indivíduos.
  • C) O incêndio não cria, por si, novas mutações adaptativas.
  • D) Fluxo gênico exigiria entrada de indivíduos de outra população.
  • E) Recombinação não torna todos os indivíduos iguais nem explica o gargalo.

Questão 09

Uma espécie de planta apresenta variações hereditárias na altura. Em ambientes com ventos fortes, plantas mais baixas deixam mais descendentes do que plantas altas. Qual resultado evolutivo é esperado após muitas gerações?

Gabarito: alternativa D). Correto. A seleção favorece a variante que melhor suporta o ambiente.

Comentários por alternativa:

  • A) A seleção pode reduzir a frequência, mas não zera toda variabilidade.
  • B) Maiores taxas de crescimento não garantem maior sucesso reprodutivo nesse ambiente.
  • C) O vento tende a favorecer menor altura, não maior.
  • D) Correto. A seleção favorece a variante que melhor suporta o ambiente.
  • E) Características morfológicas podem mudar nas populações ao longo do tempo.

Questão 10

Ao comparar DNA de diferentes espécies, cientistas encontram sequências muito semelhantes em grupos aparentados. Qual conclusão evolutiva essa semelhança sustenta melhor?

Gabarito: alternativa C). Correto. Semelhanças no DNA indicam parentesco evolutivo e ancestralidade comum.

Comentários por alternativa:

  • A) A semelhança genética não é explicada por coincidência de origem.
  • B) O ambiente pode influenciar seleção, mas não torna DNAs iguais.
  • C) Correto. Semelhanças no DNA indicam parentesco evolutivo e ancestralidade comum.
  • D) Semelhanças revelam justamente mudanças e relações evolutivas.
  • E) A relação entre espécies aparentadas explica melhor a semelhança genética.

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