Exercícios

Questões sobre Evolucionismo – 6º ano – parte 3

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O evolucionismo explica como as espécies mudam ao longo do tempo e como certas características podem se tornar mais frequentes em uma população. No 6º ano, esse tema ajuda a observar semelhanças, diferenças e relações entre os seres vivos de forma científica.

Nesta atividade, você encontrará situações contextualizadas para pensar sobre adaptação, variabilidade, seleção natural e evidências da evolução. Leia com atenção e escolha a alternativa que melhor representa o conceito solicitado em cada questão.

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Questões sobre Evolucionismo – 6º ano – parte 3

Questão 01

Em uma população de besouros, alguns nascem verdes e outros marrons. Em uma área de solo seco e escuro, os marrons são menos percebidos por predadores e deixam mais descendentes. O que esse caso ilustra melhor?

Gabarito: alternativa B). Correto. O ambiente favorece indivíduos com característica vantajosa, que se reproduzem mais.

Comentários por alternativa:

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  • A) Força não é o critério apresentado; o destaque está na camuflagem e na reprodução.
  • B) Correto. O ambiente favorece indivíduos com característica vantajosa, que se reproduzem mais.
  • C) Os besouros não mudam porque precisam; há variação prévia entre eles.
  • D) Características adquiridas não explicam a cor dos descendentes nesse caso.
  • E) A espécie não se modifica por intenção, e sim por seleção ao longo das gerações.

Questão 02

Uma turma observou que três populações de pássaros vivem em lugares diferentes: uma em árvores altas, outra em arbustos baixos e outra em rochas. Cada grupo apresenta bicos com formatos variados. Qual alternativa explica melhor essa diversidade?

Gabarito: alternativa D). Correto. Ambientes diferentes favorecem variações diferentes ao longo das gerações.

Comentários por alternativa:

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  • A) As aves não escolhem o formato do bico; isso não explica a mudança populacional.
  • B) O uso não produz esse tipo de mudança hereditária no sentido evolutivo.
  • C) Necessidade não gera, por si, novos bicos nos descendentes.
  • D) Correto. Ambientes diferentes favorecem variações diferentes ao longo das gerações.
  • E) A diversidade mostra descendência comum com variação, não identidade total entre ancestrais.

Questão 03

Um professor mostra fósseis de organismos marinhos em camadas de rochas muito altas, longe do mar atual. Qual conclusão é mais coerente com o evolucionismo?

Gabarito: alternativa A). Correto. Fósseis em diferentes camadas ajudam a reconstruir mudanças do ambiente ao longo do tempo.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Fósseis em diferentes camadas ajudam a reconstruir mudanças do ambiente ao longo do tempo.
  • B) A camada rochosa e o fóssil registram um passado marinho, não a formação posterior por si.
  • C) Fósseis marinhos não mostram surgimento já adaptado ao ambiente terrestre.
  • D) Organismos não sobem montanhas em busca de água para produzir fósseis.
  • E) Fósseis de uma região não provam que todos surgiram ao mesmo tempo.

Questão 04

Em uma aula, os alunos compararam dois grupos de insetos: um com asas mais longas e outro com asas mais curtas. Em uma região com vento forte, os de asas curtas sobrevivem mais. Qual alternativa descreve melhor o processo evolutivo envolvido?

Gabarito: alternativa E). Correto. Quem tem característica vantajosa tende a deixar mais descendentes, alterando a população.

Comentários por alternativa:

  • A) O corpo não muda desse modo durante a vida para gerar herança.
  • B) O vento não produz diretamente o formato das asas.
  • C) O ambiente seleciona, mas não impõe o traço de forma automática em todos.
  • D) Necessidade de voar menos não cria asas curtas nos descendentes.
  • E) Correto. Quem tem característica vantajosa tende a deixar mais descendentes, alterando a população.

Questão 05

Uma aluna diz que “os seres vivos evoluem porque se esforçam para melhorar”. O que essa ideia não explica corretamente?

Gabarito: alternativa C). Correto. O evolucionismo não explica a evolução por herança de características adquiridas pelo esforço.

Comentários por alternativa:

  • A) O ambiente participa ao favorecer certas características.
  • B) A variação entre indivíduos é um ponto central da evolução.
  • C) Correto. O evolucionismo não explica a evolução por herança de características adquiridas pelo esforço.
  • D) A reprodução diferencial é parte essencial da seleção natural.
  • E) A herança de traços é necessária para a evolução populacional.

Questão 06

Ao comparar asas de morcegos, braços humanos e nadadeiras de baleias, um estudante percebe que essas estruturas têm funções diferentes, mas organização interna parecida. O que isso sugere?

Gabarito: alternativa B). Correto. Estruturas com origem comum podem ter funções diferentes em espécies distintas.

Comentários por alternativa:

  • A) Semelhança estrutural pode indicar relação evolutiva, não o contrário.
  • B) Correto. Estruturas com origem comum podem ter funções diferentes em espécies distintas.
  • C) Funções diferentes não impedem origem comum das estruturas.
  • D) Os animais citados vivem em ambientes diversos.
  • E) A diversidade é justamente um resultado esperado da evolução.

Questão 07

Em uma ilha, um tipo de lagarto apresenta variações no comprimento das patas. Após anos de predadores e alimento em locais altos, os indivíduos com patas mais longas deixam mais filhotes. O que aconteceu com a população?

Gabarito: alternativa E). Correto. A seleção atua sobre variações herdáveis já existentes na população.

Comentários por alternativa:

  • A) A necessidade não explica o aumento do comprimento das patas nos descendentes.
  • B) O ambiente não produz crescimento igual sem relação com herança.
  • C) O caso parte de variação prévia entre os lagartos.
  • D) Predadores não induzem diretamente esse tipo de herança.
  • E) Correto. A seleção atua sobre variações herdáveis já existentes na população.

Questão 08

Uma pessoa afirma: “Se um peixe vive em água escura, seus filhotes nascerão automaticamente com olhos maiores”. Qual alternativa responde melhor a essa afirmação?

Gabarito: alternativa A). Correto. A evolução depende de variação hereditária e seleção, não de mudança automática.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A evolução depende de variação hereditária e seleção, não de mudança automática.
  • B) A água não determina sozinha esse traço em todos os descendentes.
  • C) O ambiente não muda genes de modo dirigido para resolver necessidades.
  • D) O ambiente não transfere diretamente características adquiridas aos filhotes.
  • E) O uso dos olhos não altera hereditariamente esse traço nos descendentes.

Questão 09

Em uma atividade, os alunos organizaram cartões com ideias sobre evolução. Qual conjunto expressa melhor o pensamento evolucionista?

Gabarito: alternativa D). Correto. Essa alternativa reúne os elementos centrais da explicação evolutiva.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há vontade dirigida nem transmissão automática por decisão.
  • B) Espécies não são fixas nesse modelo, e uso não explica evolução hereditária.
  • C) O ambiente não cria órgãos conforme a necessidade imediata.
  • D) Correto. Essa alternativa reúne os elementos centrais da explicação evolutiva.
  • E) Indivíduos não escolhem o que será herdado.

Questão 10

Um livro mostra que peixes e anfíbios compartilham semelhanças em etapas iniciais do desenvolvimento embrionário. Qual interpretação é mais adequada ao evolucionismo?

Gabarito: alternativa C). Correto. Semelhanças no desenvolvimento podem indicar parentesco evolutivo.

Comentários por alternativa:

  • A) Desenvolvimento parecido não prova mesma função ecológica adulta.
  • B) Semelhança embrionária não significa mesmo ambiente de vida inteira.
  • C) Correto. Semelhanças no desenvolvimento podem indicar parentesco evolutivo.
  • D) Não se trata de cópia, e sim de herança evolutiva.
  • E) A evolução não termina na fase embrionária.

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