Questões sobre Mapas – 6º ano – parte 3
Os mapas ajudam a representar espaços reais em superfície reduzida, reunindo informações importantes para localizar lugares, comparar distâncias e entender o território. Nesta atividade, você vai retomar conceitos centrais de leitura cartográfica com questões mais desafiadoras.
Ao resolver as questões, observe escala, legenda, orientação, símbolos e formas de representação. A proposta é interpretar mapas com atenção aos detalhes e perceber como cada elemento cartográfico altera a leitura do espaço representado.
Questões sobre Mapas – 6º ano – parte 3
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto: nessa escala, 1 cm no mapa representa 50.000 cm reais, isto é, 500 m? Não; confira a conversão: 50.000 cm = 500 m. Portanto, a alternativa correta é A.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto: à direita do centro, com norte no topo, a direção é leste.
Comentários por alternativa:
- A) À direita não corresponde ao norte quando o topo indica norte.
- B) Sul corresponde a baixo, não a direita.
- C) Esquerda indicaria oeste, não a direita.
- D) Correto: à direita do centro, com norte no topo, a direção é leste.
- E) Noroeste combina cima e esquerda, diferente da posição descrita.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto: a legenda atribui significado aos símbolos, permitindo identificar funções diferentes no espaço.
Comentários por alternativa:
- A) Correto: a legenda atribui significado aos símbolos, permitindo identificar funções diferentes no espaço.
- B) Forma geométrica não determina função; a legenda define o significado.
- C) Cores e símbolos não indicam, por si só, limites administrativos.
- D) Na cartografia, símbolos têm função informativa, não decorativa.
- E) A associação entre azul e água não foi indicada na legenda dada.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto: 6 cm correspondem a três vezes 2 cm, resultando em 3 km.
Comentários por alternativa:
- A) 6 cm não correspondem a 1 km nessa escala.
- B) Cada centímetro não vale 1 km; vale metade disso.
- C) A escala não dobra a distância; ela define a proporção.
- D) A medida no papel não é igual à medida real.
- E) Correto: 6 cm correspondem a três vezes 2 cm, resultando em 3 km.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto: em mapas hipsométricos, cores mais escuras tendem a indicar maiores altitudes.
Comentários por alternativa:
- A) Em relevo, a cor pode representar diferentes altitudes.
- B) A cor não define uso urbano nesse tipo de mapa.
- C) Correto: em mapas hipsométricos, cores mais escuras tendem a indicar maiores altitudes.
- D) Áreas alagadas não são indicadas por marrom escuro nessa convenção.
- E) Rios e praias não são identificados assim em mapas de relevo.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto: a legenda permite distinguir limites estaduais e municipais, situando as cidades no mesmo estado e em municípios diferentes.
Comentários por alternativa:
- A) Nada indica países diferentes; o mapa fala em estados e municípios.
- B) Correto: a legenda permite distinguir limites estaduais e municipais, situando as cidades no mesmo estado e em municípios diferentes.
- C) A situação descrita não envolve capital regional nem fronteira federal.
- D) Pontilhado foi associado a municípios, não a limite internacional.
- E) Mapas políticos podem mostrar municípios quando a legenda traz essa informação.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto: 1 cm representa 2 km; então 4 cm representam 8 km.
Comentários por alternativa:
- A) 200.000 cm correspondem a 2 km, não 200 m.
- B) 500 m não corresponde a essa escala.
- C) 1 cm não vale 1 km nessa proporção.
- D) 5 km por centímetro não se ajusta à escala dada.
- E) Correto: 1 cm representa 2 km; então 4 cm representam 8 km.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto: a seta indica o norte, mesmo quando ele não está no topo da folha.
Comentários por alternativa:
- A) Correto: a seta indica o norte, mesmo quando ele não está no topo da folha.
- B) N não indica sul; indica norte.
- C) A letra N não corresponde ao leste.
- D) A seta tem função de orientação, não decorativa.
- E) A seta orienta a leitura espacial do mapa.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto: em mapas temáticos, gradações de cor podem indicar intensidades diferentes do fenômeno representado.
Comentários por alternativa:
- A) A cor diferencia intensidades, não apenas formatos.
- B) Temperatura não foi o tema indicado no mapa.
- C) Fronteiras e rios exigiriam outra simbologia na legenda.
- D) Correto: em mapas temáticos, gradações de cor podem indicar intensidades diferentes do fenômeno representado.
- E) Floresta e área marítima não são inferidas por essas cores nesse contexto.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto: em escala grande, a área representada é menor e os detalhes aparecem com mais precisão.
Comentários por alternativa:
- A) Escala grande não amplia a área total; ela destaca mais detalhes.
- B) Escala pequena representa área maior, não menor.
- C) Correto: em escala grande, a área representada é menor e os detalhes aparecem com mais precisão.
- D) A escala altera a relação entre mapa e realidade, não só o título.
- E) A escala grande não elimina símbolos; geralmente mostra mais elementos.
Comentários por alternativa: