Exercícios

Questões sobre Mapas – 6º ano – parte 3

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Os mapas ajudam a representar espaços reais em superfície reduzida, reunindo informações importantes para localizar lugares, comparar distâncias e entender o território. Nesta atividade, você vai retomar conceitos centrais de leitura cartográfica com questões mais desafiadoras.

Ao resolver as questões, observe escala, legenda, orientação, símbolos e formas de representação. A proposta é interpretar mapas com atenção aos detalhes e perceber como cada elemento cartográfico altera a leitura do espaço representado.

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Questões sobre Mapas – 6º ano – parte 3

Questão 01

1. Em um mapa de uma cidade, a escala indicada é 1:50.000. Isso significa que

Gabarito: alternativa B). Correto: nessa escala, 1 cm no mapa representa 50.000 cm reais, isto é, 500 m? Não; confira a conversão: 50.000 cm = 500 m. Portanto, a alternativa correta é A.

Comentários por alternativa:

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  • A) Corresponde corretamente a 50.000 cm, ou 500 m, na realidade.
  • B) Correto: nessa escala, 1 cm no mapa representa 50.000 cm reais, isto é, 500 m? Não; confira a conversão: 50.000 cm = 500 m. Portanto, a alternativa correta é A.
  • C) 50 km seriam 5.000.000 cm, muito acima da proporção dada.
  • D) A relação está invertida; a escala compara mapa e realidade, não o contrário.
  • E) A escala não diz isso; a ordem das medidas está incorreta.

Questão 02

2. Em um mapa, a rosa dos ventos indica que o norte está na parte superior. Se um bairro fica à direita do centro do mapa, ele está localizado em relação ao centro na direção

Gabarito: alternativa D). Correto: à direita do centro, com norte no topo, a direção é leste.

Comentários por alternativa:

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  • A) À direita não corresponde ao norte quando o topo indica norte.
  • B) Sul corresponde a baixo, não a direita.
  • C) Esquerda indicaria oeste, não a direita.
  • D) Correto: à direita do centro, com norte no topo, a direção é leste.
  • E) Noroeste combina cima e esquerda, diferente da posição descrita.

Questão 03

3. A legenda de um mapa urbano usa um quadrado azul para representar hospitais e um triângulo verde para parques. Em uma área com ambos os símbolos próximos, o leitor deve concluir que

Gabarito: alternativa A). Correto: a legenda atribui significado aos símbolos, permitindo identificar funções diferentes no espaço.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: a legenda atribui significado aos símbolos, permitindo identificar funções diferentes no espaço.
  • B) Forma geométrica não determina função; a legenda define o significado.
  • C) Cores e símbolos não indicam, por si só, limites administrativos.
  • D) Na cartografia, símbolos têm função informativa, não decorativa.
  • E) A associação entre azul e água não foi indicada na legenda dada.

Questão 04

4. Um mapa mostra o caminho entre a escola e a praça com uma escala gráfica de 2 cm para cada 1 km. O trajeto mede 6 cm no papel. Assim, a distância real é

Gabarito: alternativa E). Correto: 6 cm correspondem a três vezes 2 cm, resultando em 3 km.

Comentários por alternativa:

  • A) 6 cm não correspondem a 1 km nessa escala.
  • B) Cada centímetro não vale 1 km; vale metade disso.
  • C) A escala não dobra a distância; ela define a proporção.
  • D) A medida no papel não é igual à medida real.
  • E) Correto: 6 cm correspondem a três vezes 2 cm, resultando em 3 km.

Questão 05

5. Em um mapa de relevo, áreas em marrom escuro aparecem concentradas em uma região, enquanto áreas em verde claro ocupam outra. Considerando convenções cartográficas, a leitura mais adequada é que

Gabarito: alternativa C). Correto: em mapas hipsométricos, cores mais escuras tendem a indicar maiores altitudes.

Comentários por alternativa:

  • A) Em relevo, a cor pode representar diferentes altitudes.
  • B) A cor não define uso urbano nesse tipo de mapa.
  • C) Correto: em mapas hipsométricos, cores mais escuras tendem a indicar maiores altitudes.
  • D) Áreas alagadas não são indicadas por marrom escuro nessa convenção.
  • E) Rios e praias não são identificados assim em mapas de relevo.

Questão 06

6. Um mapa político usa fronteiras desenhadas com linha contínua para separar estados e linha pontilhada para separar municípios. Se duas cidades vizinhas aparecem no mesmo estado, a interpretação correta é que

Gabarito: alternativa B). Correto: a legenda permite distinguir limites estaduais e municipais, situando as cidades no mesmo estado e em municípios diferentes.

Comentários por alternativa:

  • A) Nada indica países diferentes; o mapa fala em estados e municípios.
  • B) Correto: a legenda permite distinguir limites estaduais e municipais, situando as cidades no mesmo estado e em municípios diferentes.
  • C) A situação descrita não envolve capital regional nem fronteira federal.
  • D) Pontilhado foi associado a municípios, não a limite internacional.
  • E) Mapas políticos podem mostrar municípios quando a legenda traz essa informação.

Questão 07

7. Em um mapa com escala 1:200.000, dois pontos estão separados por 4 cm. Para estimar a distância real, o estudante deve considerar que a separação corresponde a

Gabarito: alternativa E). Correto: 1 cm representa 2 km; então 4 cm representam 8 km.

Comentários por alternativa:

  • A) 200.000 cm correspondem a 2 km, não 200 m.
  • B) 500 m não corresponde a essa escala.
  • C) 1 cm não vale 1 km nessa proporção.
  • D) 5 km por centímetro não se ajusta à escala dada.
  • E) Correto: 1 cm representa 2 km; então 4 cm representam 8 km.

Questão 08

8. Um mapa tem uma seta apontando para o canto superior direito com a letra N. Nesse caso, o usuário deve compreender que

Gabarito: alternativa A). Correto: a seta indica o norte, mesmo quando ele não está no topo da folha.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: a seta indica o norte, mesmo quando ele não está no topo da folha.
  • B) N não indica sul; indica norte.
  • C) A letra N não corresponde ao leste.
  • D) A seta tem função de orientação, não decorativa.
  • E) A seta orienta a leitura espacial do mapa.

Questão 09

9. Ao observar um mapa temático sobre densidade populacional, uma área aparece em vermelho intenso e outra em amarelo claro. A interpretação mais adequada é que

Gabarito: alternativa D). Correto: em mapas temáticos, gradações de cor podem indicar intensidades diferentes do fenômeno representado.

Comentários por alternativa:

  • A) A cor diferencia intensidades, não apenas formatos.
  • B) Temperatura não foi o tema indicado no mapa.
  • C) Fronteiras e rios exigiriam outra simbologia na legenda.
  • D) Correto: em mapas temáticos, gradações de cor podem indicar intensidades diferentes do fenômeno representado.
  • E) Floresta e área marítima não são inferidas por essas cores nesse contexto.

Questão 10

10. Um estudante compara dois mapas do mesmo lugar: um em escala pequena e outro em escala grande. Ele percebe que o mapa em escala grande mostra mais detalhes. Isso ocorre porque

Gabarito: alternativa C). Correto: em escala grande, a área representada é menor e os detalhes aparecem com mais precisão.

Comentários por alternativa:

  • A) Escala grande não amplia a área total; ela destaca mais detalhes.
  • B) Escala pequena representa área maior, não menor.
  • C) Correto: em escala grande, a área representada é menor e os detalhes aparecem com mais precisão.
  • D) A escala altera a relação entre mapa e realidade, não só o título.
  • E) A escala grande não elimina símbolos; geralmente mostra mais elementos.

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