Exercícios

Questões sobre Solo – 6º ano Ciencias

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O solo é um recurso natural essencial para a vida, pois sustenta plantas, abriga organismos e participa da circulação de água e nutrientes. No estudo de Ciências, compreender sua formação, composição e uso ajuda a relacionar o ambiente natural com atividades humanas.

Nesta proposta, as questões abordam propriedades do solo, camadas, infiltração, erosão, fertilidade e conservação. O objetivo é desenvolver leitura atenta e interpretação de situações do cotidiano ligadas ao solo, com foco no conteúdo de Ciências do 6º ano.

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Questões sobre Solo – 6º ano Ciencias

Questão 01

Em uma horta escolar, a professora observou que dois canteiros receberam a mesma quantidade de água. Em um deles, a água infiltrou rápido; no outro, formaram-se poças por mais tempo. Qual diferença explica melhor esse comportamento?

Gabarito: alternativa B). Correto. Textura e porosidade influenciam a passagem e o armazenamento de água no solo.

Comentários por alternativa:

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  • A) A cor pode indicar matéria orgânica, mas não bloqueia a água por si só.
  • B) Correto. Textura e porosidade influenciam a passagem e o armazenamento de água no solo.
  • C) Húmus costuma melhorar a estrutura do solo, não torná-lo impermeável.
  • D) A temperatura influencia, mas não explica sozinha a diferença entre os canteiros.
  • E) As plantas consomem água, mas o fenômeno descrito depende principalmente do solo.

Questão 02

Durante uma aula prática, os estudantes compararam um solo arenoso e um solo argiloso. Eles precisavam escolher o solo que retém mais água para plantar uma espécie que suporta umidade por mais tempo. Qual escolha faz mais sentido?

Gabarito: alternativa D). Correto. O solo argiloso tem partículas menores e retém mais água.

Comentários por alternativa:

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  • A) Solo arenoso drena mais rápido e retém menos água.
  • B) O solo argiloso infiltra água, embora mais lentamente que o arenoso.
  • C) Mais ar não significa maior retenção de água por muitos dias.
  • D) Correto. O solo argiloso tem partículas menores e retém mais água.
  • E) A retenção varia com a textura e a estrutura do solo.

Questão 03

Após uma chuva forte, um terreno sem cobertura vegetal perdeu parte da camada superficial do solo. Esse processo é chamado de:

Gabarito: alternativa A). Correto. Erosão é a remoção e o transporte de partículas do solo.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Erosão é a remoção e o transporte de partículas do solo.
  • B) Sedimentação é a deposição de materiais transportados, não o desgaste inicial.
  • C) Decomposição envolve a ação sobre restos orgânicos, não a remoção do solo pela chuva.
  • D) Chuva não equivale a adubação; ela não adiciona nutrientes por definição.
  • E) Compactação reduz espaços entre os grãos, em vez de aumentá-los.

Questão 04

Em uma propriedade rural, foi adotada a rotação de culturas com feijão, milho e mandioca em áreas diferentes ao longo do tempo. Qual é a principal vantagem dessa prática para o solo?

Gabarito: alternativa E). Correto. A rotação ajuda a preservar nutrientes e melhora o uso do solo.

Comentários por alternativa:

  • A) A rotação de culturas não atua no vento sobre a plantação.
  • B) Deixar o solo sem uso pode ajudar em alguns casos, mas não define a rotação.
  • C) Raízes não mudam a textura do solo dessa forma.
  • D) As plantas não substituem a chuva; a água continua necessária.
  • E) Correto. A rotação ajuda a preservar nutrientes e melhora o uso do solo.

Questão 05

Uma turma coletou amostras de solo com muita matéria orgânica em decomposição. Esse componente é importante porque:

Gabarito: alternativa C). Correto. A matéria orgânica em decomposição favorece a fertilidade e a formação de húmus.

Comentários por alternativa:

  • A) Matéria orgânica não tem como efeito principal salinizar o solo.
  • B) Matéria orgânica costuma ajudar na retenção de água, não na perda.
  • C) Correto. A matéria orgânica em decomposição favorece a fertilidade e a formação de húmus.
  • D) Minerais continuam presentes; a matéria orgânica não os substitui.
  • E) Ela não transforma o solo em rocha.

Questão 06

Em um experimento, dois recipientes receberam a mesma quantidade de água. Um tinha solo compactado; o outro, solo solto e com muitos espaços entre os grãos. Qual resultado é esperado?

Gabarito: alternativa B). Correto. A compactação reduz a infiltração e o solo solto facilita a passagem da água.

Comentários por alternativa:

  • A) Solo compactado tende a dificultar a infiltração, não a reduzir a retenção por grãos maiores.
  • B) Correto. A compactação reduz a infiltração e o solo solto facilita a passagem da água.
  • C) A compactação interfere bastante na passagem da água.
  • D) Não ocorre transformação de água em vapor nesse teste.
  • E) Mais ar entre os grãos costuma favorecer, não impedir, a infiltração.

Questão 07

Após retirar toda a vegetação de uma encosta, a comunidade percebeu aumento de enxurradas e surgimento de sulcos no terreno. Qual medida ajuda mais a reduzir esse problema?

Gabarito: alternativa E). Correto. A vegetação protege o solo e ajuda a diminuir a erosão.

Comentários por alternativa:

  • A) Aumentar a inclinação tende a acelerar o escoamento e a erosão.
  • B) Pedras podem ajudar em alguns casos, mas não substituem a cobertura vegetal.
  • C) Irrigação intensa pode agravar o escoamento, dependendo do manejo.
  • D) Remover a camada superficial piora a proteção do solo.
  • E) Correto. A vegetação protege o solo e ajuda a diminuir a erosão.

Questão 08

Em uma trilha, um professor explicou que o solo não é formado apenas por partículas minerais. Qual conjunto representa melhor os componentes do solo?

Gabarito: alternativa A). Correto. O solo reúne minerais, matéria orgânica, água e ar.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O solo reúne minerais, matéria orgânica, água e ar.
  • B) O solo não é formado só por areia; há várias partículas e matéria orgânica.
  • C) A parte sólida faz parte essencial do solo.
  • D) Luz, vento e temperatura influenciam o ambiente, mas não compõem o solo.
  • E) Essa mistura não representa a composição do solo.

Questão 09

Uma área de cultivo apresentava solo pobre em nutrientes e baixa produção. Antes de escolher uma solução, o agricultor quis entender qual prática poderia recuperar parte da fertilidade de modo sustentável. Qual alternativa é mais adequada?

Gabarito: alternativa D). Correto. Rotação de culturas e matéria orgânica ajudam na recuperação do solo.

Comentários por alternativa:

  • A) A queima pode degradar o solo e reduzir sua qualidade.
  • B) Plástico permanente prejudica trocas com o ambiente e não recupera a fertilidade.
  • C) Substituir por areia tende a piorar a retenção de água e nutrientes.
  • D) Correto. Rotação de culturas e matéria orgânica ajudam na recuperação do solo.
  • E) O vento não renova minerais do solo dessa forma.

Questão 10

Em uma região com chuvas frequentes, a população decidiu reduzir assoreamento em rios próximos ao cultivo. Qual relação explica melhor a importância do solo nesse problema?

Gabarito: alternativa C). Correto. A erosão transporta sedimentos que se acumulam nos rios.

Comentários por alternativa:

  • A) O problema está ligado ao transporte de sedimentos, não ao contato com o ar.
  • B) A chuva não aprofunda rios dessa forma.
  • C) Correto. A erosão transporta sedimentos que se acumulam nos rios.
  • D) A erosão favorece a formação de sedimentos, não o contrário.
  • E) A areia não desaparece por dissolução completa na chuva.

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