Exercícios

Questões de Frações Algébricas – 8º ano – parte 3

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As frações algébricas aparecem quando o numerador, o denominador ou ambos têm expressões com letras. Nesse tipo de exercício, é importante observar fatoração, restrições de domínio e simplificação correta.

Nesta parte, você vai resolver situações mais desafiadoras, interpretando expressões equivalentes, produtos e quocientes de frações algébricas em contextos variados. Leia com atenção cada enunciado antes de escolher a alternativa.

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Questões de Frações Algébricas – 8º ano – parte 3

Questão 01

1) Em uma atividade, a expressão (x2 – 9)/(x2 – 3x) deve ser simplificada, considerando as restrições de existência. Qual forma equivalente está correta?

Gabarito: alternativa B). Correta. Fatora-se x2 – 9 = (x – 3)(x + 3) e x2 – 3x = x(x – 3); cancela-se o fator comum.

Comentários por alternativa:

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  • A) O sinal do numerador simplificado ficou incorreto; o fator restante é x + 3.
  • B) Correta. Fatora-se x2 – 9 = (x – 3)(x + 3) e x2 – 3x = x(x – 3); cancela-se o fator comum.
  • C) O denominador simplificado não pode perder o fator x.
  • D) A expressão resultante não corresponde à fatoração dada.
  • E) A subtração no numerador não gera x – 9.

Questão 02

2) Um professor escreveu a expressão [2/(x – 1)] + [3/(x + 1)]. Qual alternativa representa a forma somada com denominador comum, em linguagem algébrica mais desenvolvida?

Gabarito: alternativa D). Correta. O denominador comum é (x – 1)(x + 1), e o numerador fica 2(x + 1) + 3(x – 1) = 5x + 1.

Comentários por alternativa:

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  • A) x2 + 1 não é o produto de x – 1 por x + 1.
  • B) O termo constante final ficou com sinal trocado.
  • C) O denominador comum não elimina os fatores lineares corretamente.
  • D) Correta. O denominador comum é (x – 1)(x + 1), e o numerador fica 2(x + 1) + 3(x – 1) = 5x + 1.
  • E) O numerador não pode ficar 2x + 3 após a soma.

Questão 03

3) Na comparação entre as expressões (x + 2)/(x – 4) e 3/(x – 4), para quais valores de x a primeira é maior que a segunda?

Gabarito: alternativa A). Correta. Como o denominador é o mesmo, basta comparar x + 2 e 3: x + 2 > 3, então x > 1; mas o sinal do denominador exige análise refinada.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Como o denominador é o mesmo, basta comparar x + 2 e 3: x + 2 > 3, então x > 1; mas o sinal do denominador exige análise refinada.
  • B) Não se pode comparar só numeradores sem considerar o denominador comum.
  • C) A diferença não se reduz a x – 1 dessa forma.
  • D) A ordem no numerador não basta para concluir a desigualdade.
  • E) Ter o mesmo denominador não basta para decidir a desigualdade sem comparar os numeradores.

Questão 04

4) Uma expressão foi organizada assim: (x2 – 4)/(x2 – x – 6). Qual forma fatorada e simplificada corresponde a essa fração, mantendo as restrições?

Gabarito: alternativa E). Correta. Fatora-se x2 – 4 = (x – 2)(x + 2) e x2 – x – 6 = (x – 3)(x + 2), cancelando x + 2.

Comentários por alternativa:

  • A) Os fatores de x2 – 4 e x2 – x – 6 não correspondem a essa forma.
  • B) O sinal do fator restante no numerador está trocado.
  • C) O denominador fatorado não é x + 3.
  • D) A simplificação não preserva os fatores corretos.
  • E) Correta. Fatora-se x2 – 4 = (x – 2)(x + 2) e x2 – x – 6 = (x – 3)(x + 2), cancelando x + 2.

Questão 05

5) Em uma sequência, a razão entre dois termos é dada por [x2/(x – 2)] ÷ [x/(x + 1)]. Qual expressão resulta dessa divisão, considerando as condições de existência?

Gabarito: alternativa C). Correta. Dividir por uma fração é multiplicar pelo inverso: x2/(x – 2) vezes (x + 1)/x, simplificando para x(x + 1)/(x – 2).

Comentários por alternativa:

  • A) O cancelamento de x não foi feito.
  • B) O fator inverso foi colocado de forma incorreta.
  • C) Correta. Dividir por uma fração é multiplicar pelo inverso: x2/(x – 2) vezes (x + 1)/x, simplificando para x(x + 1)/(x – 2).
  • D) A estrutura da divisão não gera x/(x2 – 1).
  • E) A restrição do domínio não inclui x diferente de 0 nessa forma final, mas a simplificação exige verificar a expressão original.

Questão 06

6) Um aluno obteve a expressão (3x)/(x – 5) – (x)/(x + 5). Qual alternativa descreve corretamente o resultado em forma de fração única?

Gabarito: alternativa B). Correta. O denominador comum é x2 – 25 e o numerador fica 3x(x + 5) – x(x – 5) = 2x(x + 15).

Comentários por alternativa:

  • A) O sinal no termo com 15 foi invertido.
  • B) Correta. O denominador comum é x2 – 25 e o numerador fica 3x(x + 5) – x(x – 5) = 2x(x + 15).
  • C) O denominador comum não é x2 + 25.
  • D) A composição do numerador não corresponde à distribuição.
  • E) Os termos não se agrupam em 4x2 após a subtração.

Questão 07

7) Uma expressão foi simplificada como [a2 – b2]/[a – b]. Qual é a forma equivalente, quando a diferente de b?

Gabarito: alternativa E). Correta. Usa-se a diferença de quadrados: a2 – b2 = (a – b)(a + b), e cancela-se o fator comum.

Comentários por alternativa:

  • A) A fração apresentada não é equivalente após simplificação.
  • B) A condição correta é a diferente de b, não a diferente de 0.
  • C) A soma dos quadrados não equivale à diferença de quadrados.
  • D) Essa é a fatoração antes do cancelamento, não o resultado simplificado.
  • E) Correta. Usa-se a diferença de quadrados: a2 – b2 = (a – b)(a + b), e cancela-se o fator comum.

Questão 08

8) Em uma resolução, aparece a expressão [x/(x + 2)] + [4/(x – 2)]. Qual alternativa apresenta a forma final mais adequada, em linguagem algébrica desenvolvida?

Gabarito: alternativa A). Correta. O denominador comum é x2 – 4; o numerador fica x(x – 2) + 4(x + 2) = x2 + 4x + 8.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O denominador comum é x2 – 4; o numerador fica x(x – 2) + 4(x + 2) = x2 + 4x + 8.
  • B) O termo 2x não corresponde à distribuição correta.
  • C) x2 + 4 não é o produto dos denominadores.
  • D) O sinal do termo linear não está compatível com a soma.
  • E) Falta parte dos termos obtidos ao colocar no mesmo denominador.

Questão 09

9) Um estudante afirma que a fração (x2 + 5x)/(x2 + 2x) pode ser reduzida por x, resultando em (x + 5)/(x + 2). Qual observação completa essa conclusão corretamente?

Gabarito: alternativa D). Correta. Fatorando x em ambos os termos, fica x(x + 5)/x(x + 2), com cancelamento de x e restrições x diferente de 0 e -2.

Comentários por alternativa:

  • A) A condição de existência não se limita a x diferente de 5.
  • B) Esses valores não são os excluídos pela expressão original.
  • C) Há fator comum x em numerador e denominador.
  • D) Correta. Fatorando x em ambos os termos, fica x(x + 5)/x(x + 2), com cancelamento de x e restrições x diferente de 0 e -2.
  • E) A forma final indicada não corresponde ao cancelamento correto.

Questão 10

10) Para resolver um problema de medida, um aluno precisa simplificar [(x2 – 1)/(x2 + x)] ÷ [(x – 1)/x]. Qual alternativa traz o resultado correto?

Gabarito: alternativa C). Correta. Fatorando, fica [(x – 1)(x + 1)]/[x(x + 1)] vezes x/(x – 1), resultando em 1, escrito aqui como (x + 1)/(x + 1).

Comentários por alternativa:

  • A) Os fatores cancelados não levam a essa forma.
  • B) O resultado não é simplesmente x + 1.
  • C) Correta. Fatorando, fica [(x – 1)(x + 1)]/[x(x + 1)] vezes x/(x – 1), resultando em 1, escrito aqui como (x + 1)/(x + 1).
  • D) A simplificação final não mantém a estrutura correta.
  • E) A forma obtida não corresponde ao produto pelo inverso.

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