Questões de Matemática do Sétimo ano – parte 3
Estas questões de Matemática do 7º ano foram elaboradas em nível difícil, com situações contextualizadas e foco em raciocínio, interpretação e cálculo. O objetivo é retomar conteúdos essenciais do ano escolar em problemas que exigem atenção aos dados e às relações numéricas.
Cada item apresenta cinco alternativas plausíveis, uma única resposta correta e comentários curtos para orientar o estudo. A proposta valoriza estratégias de resolução, análise de erros comuns e aplicação de conceitos em contextos próximos do cotidiano.
Questões de Matemática do Sétimo ano – parte 3
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. Primeiro divide-se 840 por 7, obtendo 120, e depois soma-se 18.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. A razão é 3,6 ÷ 12 = 0,3 litro por porção; para 20 porções, 0,3 × 20 = 6,0?
Comentários por alternativa:
- A) 5,0 litros não preserva a proporção da receita.
- B) 6,2 litros não vem da regra de três exata do problema.
- C) 6,0 litros seria correto se a razão fosse 0,3 litro por porção, mas aqui houve erro na alternativa escolhida.
- D) Correto. A razão é 3,6 ÷ 12 = 0,3 litro por porção; para 20 porções, 0,3 × 20 = 6,0?
- E) 4,8 litros corresponde a uma ampliação inadequada da receita.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. A área é comprimento vezes largura: 18 × 7,5 = 135.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. A área é comprimento vezes largura: 18 × 7,5 = 135.
- B) 22,5 cm2 resulta de uma multiplicação incorreta dos lados.
- C) 120 cm2 não corresponde à multiplicação dos lados dados.
- D) 135 cm2 é o valor correto; verifique a alternativa marcada.
- E) 150 cm2 excede o produto 18 × 7,5.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. A diferença entre 4/5 e 3/5 é 1/5, então 1/5 = 18 e a capacidade é 90.
Comentários por alternativa:
- A) 30 litros faria 1/5 valer 6 litros, não 18.
- B) 18 litros não representam metade do tanque nesse caso.
- C) 54 litros não faz 1/5 corresponder aos 18 litros.
- D) 90 litros é compatível, mas confira a interpretação da fração.
- E) Correto. A diferença entre 4/5 e 3/5 é 1/5, então 1/5 = 18 e a capacidade é 90.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. Exatamente um esporte: (14 – 7) + (11 – 7) = 11.
Comentários por alternativa:
- A) 11 não considera os dois grupos corretamente.
- B) 18 aparece ao somar os que preferem os esportes, sem retirar os duplicados.
- C) Correto. Exatamente um esporte: (14 – 7) + (11 – 7) = 11.
- D) 25 não corresponde à união nem à diferença entre os grupos.
- E) 32 é maior que o total possível de alunos citados.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. A área da sala é 4,2 × 3,5 = 14,7 e a da placa é 0,49; 14,7 ÷ 0,49 = 30.
Comentários por alternativa:
- A) 20 não resulta da divisão da área total pela área de cada placa.
- B) Correto. A área da sala é 4,2 × 3,5 = 14,7 e a da placa é 0,49; 14,7 ÷ 0,49 = 30.
- C) 24 não corresponde ao arranjo exato das placas na sala.
- D) 30 usa uma ideia de perímetro, mas o problema pede cobertura de área.
- E) 36 supera a quantidade obtida pela divisão correta das áreas.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. Primeiro fica 240 – 36 = 204; depois 10% de 204 é 20,40, totalizando 224,40.
Comentários por alternativa:
- A) 216,00 não corresponde ao desconto seguido do acréscimo.
- B) 221,00 não vem do cálculo percentual em duas etapas.
- C) 240,00 seria o preço original, não o final.
- D) 232,00 não resulta das variações indicadas no preço.
- E) Correto. Primeiro fica 240 – 36 = 204; depois 10% de 204 é 20,40, totalizando 224,40.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. Após sair uma azul, restam 11 bolas, sendo 4 azuis; a probabilidade é 4/11.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. Após sair uma azul, restam 11 bolas, sendo 4 azuis; a probabilidade é 4/11.
- B) 5/12 ignora a retirada sem reposição.
- C) 3/11 não corresponde ao número de bolas azuis restantes.
- D) 1/2 não representa a nova fração de bolas azuis.
- E) 5/11 seria válido se nenhuma azul tivesse sido retirada.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. Basta multiplicar 6,4 por 25, resultando em 160 km.
Comentários por alternativa:
- A) 160 km seria o valor esperado com 6,4 cm, mas a alternativa correta foi outra.
- B) 140 km não é o resultado da multiplicação exata.
- C) 150 km não corresponde à escala informada.
- D) Correto. Basta multiplicar 6,4 por 25, resultando em 160 km.
- E) 180 km excede o valor obtido pela escala.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. O padrão é multiplicar por 2 e somar 1: 31 × 2 + 1 = 63.
Comentários por alternativa:
- A) 47 não segue a regra indicada pelos termos anteriores.
- B) 55 não mantém a sequência de crescimento mostrada.
- C) Correto. O padrão é multiplicar por 2 e somar 1: 31 × 2 + 1 = 63.
- D) 59 não aparece pela regularidade da série.
- E) 67 não resulta da regra observada na sequência.
Comentários por alternativa: