Questões sobre Escravidão e Resistencia – 4º ano – parte 3

Comentários por alternativa:

• A) Não houve aceitação passiva; houve ação para enfrentar a opressão.
• B) Correta. Manter costumes e organizar trocas também eram formas de resistência.
• C) A prática contrariava as regras impostas, não as apoiava.
• D) O gesto mantinha tradições, em vez de abandoná-las.
• E) Havia organização e cuidado com vínculos, não desinteresse.

Comentários por alternativa:

• A) A ação buscava proteção, não vigilância sobre o próprio grupo.
• B) Não era recompensa; era uma reação ao sofrimento.
• C) O foco não era descanso, mas proteção e apoio.
• D) Correta. A união do grupo servia para proteger vidas e reagir à violência.
• E) Não se trata de substituir o trabalho, e sim de resistir.

Comentários por alternativa:

• A) Correta. Cultura também era uma maneira de resistir e manter identidade.
• B) Essas manifestações mantinham lembranças vivas, não as apagavam.
• C) O texto mostra iniciativa do grupo, não ordem dos senhores.
• D) As festas não anulavam o trabalho nem eram esse objetivo.
• E) Havia justamente valorização da história e da identidade.

Comentários por alternativa:

• A) Quilombo não era punição; era refúgio e organização.
• B) Havia moradia e vida comunitária, não apenas passagem.
• C) O foco era viver com liberdade, não servir aos senhores.
• D) Não era um órgão de controle da escravidão.
• E) Correta. Quilombos reuniam organização, autonomia e defesa coletiva.

Comentários por alternativa:

• A) Havia tensão e resistência, não aceitação tranquila.
• B) O texto indica planejamento, não acaso.
• C) Correta. Fugas também exigiam planejamento, observação e apoio coletivo.
• D) O comerciante observa as fugas, não as incentiva.
• E) As rotas eram estudadas, não escolhidas por sorte.

Comentários por alternativa:

• A) A resistência não ocorria só em revoltas armadas.
• B) Correta. Resistência também acontece em gestos de cuidado e ensino.
• C) O texto mostra fortalecimento dos vínculos, não abandono.
• D) Não era exigência dos senhores, mas proteção da família.
• E) Esses gestos fazem parte da vida cotidiana e da resistência.

Comentários por alternativa:

• A) Havia conflitos, fugas e resistência.
• B) O controle nunca foi total, pois existiam ações de resistência.
• C) O texto mostra tentativas de mudança, não passividade.
• D) A escravidão não terminou por decisão dos comerciantes.
• E) Correta. União e estratégia foram centrais nas resistências.

Comentários por alternativa:

• A) Correta. Compartilhar recursos ajudava o grupo a sobreviver e resistir.
• B) O relato mostra cooperação, não competição.
• C) Não era para agradar administradores, e sim proteger o grupo.
• D) Essas ações tinham grande importância na vida coletiva.
• E) A partilha unia pessoas, não separava famílias.

Comentários por alternativa:

• A) A escravidão existia; não havia liberdade completa.
• B) O trabalho continuava; a cena não indica descanso permanente.
• C) A reunião mostra convivência, não silêncio imposto.
• D) Correta. A cena indica organização do grupo e fortalecimento coletivo.
• E) A imagem não sugere castigos, mas apoio entre pessoas.

Comentários por alternativa:

• A) A resistência não dependia só de guerras abertas.
• B) A escravidão afetou fortemente famílias e culturas.
• C) Correta. A frase relaciona opressão, memória e resistência de forma adequada.
• D) Lembrar o passado é parte importante da história.
• E) Houve luta e resistência em diferentes formas.