Exercícios

Questões do Saeb – 3º ano Ensino Médio

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O SAEB no 3º ano do Ensino Médio exige leitura cuidadosa, análise de dados e tomada de decisão com base em evidências. Nesta seleção, as questões foram elaboradas para estimular raciocínio, interpretação e identificação de relações entre informações apresentadas em diferentes formatos.

As atividades abaixo mantêm o foco no recorte do SAEB para o 3º ano do Ensino Médio, com enunciados contextualizados e alternativas plausíveis. O objetivo é aproximar o estudante de situações típicas de avaliação externa, valorizando compreensão, comparação e inferência.

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Questões do Saeb – 3º ano Ensino Médio

Questão 01

Uma escola analisou os resultados de uma turma em uma avaliação externa e obteve os seguintes percentuais de acerto em cinco descritores: D1 = 78%, D2 = 64%, D3 = 71%, D4 = 59% e D5 = 68%. Para definir a prioridade pedagógica imediata, a coordenação decidiu concentrar a primeira intervenção no descritor com menor desempenho, sem considerar, neste momento, os demais indicadores. Qual descritor deve ser priorizado?

Gabarito: alternativa B). Correta. D4 tem o menor percentual, logo é a prioridade imediata.

Comentários por alternativa:

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  • A) Maior desempenho não indica fragilidade prioritária.
  • B) Correta. D4 tem o menor percentual, logo é a prioridade imediata.
  • C) 71% não é o ponto mais crítico da turma.
  • D) Embora baixo, não é o menor percentual.
  • E) 68% é maior que 59% e não representa a maior dificuldade.

Questão 02

Em um relatório do SAEB, uma turma teve 40 questões respondidas. Destas, 28 foram acertadas, 8 ficaram em branco e o restante foi marcado incorretamente. A equipe deseja interpretar a taxa de acerto considerando apenas as questões efetivamente respondidas. Qual alternativa expressa essa taxa de forma adequada?

Gabarito: alternativa D). Correta. Foram respondidas 32 questões, e 28/32 = 87,5%?

Comentários por alternativa:

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  • A) 70% usa o total da prova, não apenas as respondidas.
  • B) 32, não 35, foram respondidas; a conta também fica incorreta.
  • C) 28 de 40 corresponde a 70%, não 60%.
  • D) Correta. Foram respondidas 32 questões, e 28/32 = 87,5%?
  • E) 28 de 31 não corresponde aos dados informados.

Questão 03

O gráfico de uma escola mostra a quantidade de estudantes por nível de proficiência no SAEB: abaixo do básico = 12, básico = 18, adequado = 22 e avançado = 8. A gestão quer estimar a proporção de estudantes que estão no grupo adequado ou avançado. Qual é essa proporção em relação ao total?

Gabarito: alternativa A). Correta. São 30 de 60 estudantes, o que corresponde a 50%.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. São 30 de 60 estudantes, o que corresponde a 50%.
  • B) 22 + 8 = 30, e 30/60 não é 35%.
  • C) A soma não supera metade; o cálculo exato é necessário.
  • D) 30 de 60 corresponde a 50%, então esta alternativa está correta?
  • E) 30 de 60 não é dois quintos; é metade.

Questão 04

Durante a preparação para o SAEB, uma equipe comparou dois grupos de estudantes. No grupo A, 15 em 20 acertaram uma habilidade. No grupo B, 24 em 30 acertaram a mesma habilidade. A coordenação quer identificar qual grupo apresentou melhor desempenho proporcional. Qual conclusão está correta?

Gabarito: alternativa E). Correta. 24/30 = 80%, maior que 15/20 = 75%.

Comentários por alternativa:

  • A) 15/20 é 75%, menor que 80%.
  • B) Tamanho menor não garante desempenho proporcional maior.
  • C) É possível comparar por porcentagem.
  • D) As frações não são equivalentes.
  • E) Correta. 24/30 = 80%, maior que 15/20 = 75%.

Questão 05

Em uma habilidade de leitura, o estudante deve identificar a ideia principal de um texto informativo curto. Em uma questão modelo, o texto apresenta dados sobre consumo de água, destaca desperdício doméstico e conclui com a necessidade de uso consciente. Qual alternativa melhor sintetiza a ideia principal?

Gabarito: alternativa C). Correta. A síntese retoma os dados e a conclusão central do texto.

Comentários por alternativa:

  • A) Captação urbana não é o eixo central apresentado.
  • B) A conclusão do texto vai na direção oposta.
  • C) Correta. A síntese retoma os dados e a conclusão central do texto.
  • D) Não há abordagem histórica como foco.
  • E) Tratamento da água não é o tema principal.

Questão 06

Uma escola registrou a evolução do índice de acerto em uma habilidade ao longo de três simulados do SAEB: Simulado 1 = 52%, Simulado 2 = 61% e Simulado 3 = 67%. A equipe deseja calcular o aumento total do primeiro para o terceiro simulado, em pontos percentuais. Qual foi esse aumento?

Gabarito: alternativa B). Correta. A diferença entre 67% e 52% é de 15 pontos percentuais.

Comentários por alternativa:

  • A) O ganho total não se limita ao último intervalo.
  • B) Correta. A diferença entre 67% e 52% é de 15 pontos percentuais.
  • C) 56% não aparece nos resultados informados.
  • D) 54% também não aparece na sequência apresentada.
  • E) A subtração indicada não corresponde aos dados.

Questão 07

Em uma turma de 35 estudantes, 14 alcançaram nível adequado em matemática, 9 ficaram no básico e os demais ficaram abaixo do básico. A coordenação quer verificar quantos estudantes ainda precisam avançar para que o grupo adequado chegue a metade da turma. Quantos estudantes faltam para isso?

Gabarito: alternativa E). Correta. Metade de 35 é 17,5; para alcançar pelo menos metade, o grupo precisa chegar a 18, faltando 4.

Comentários por alternativa:

  • A) 17,5 não pode ser alcançado exatamente com pessoas.
  • B) 17 ainda fica abaixo da metade mínima inteira.
  • C) 20 excede o necessário e não corresponde ao faltante.
  • D) 18 é o alvo, mas 14 + 5 = 19; a conta não bate com a necessidade.
  • E) Correta. Metade de 35 é 17,5; para alcançar pelo menos metade, o grupo precisa chegar a 18, faltando 4.

Questão 08

Uma questão do SAEB apresenta um texto curto seguido de uma afirmação: “O crescimento da participação em atividades de leitura depende tanto do acesso aos livros quanto da mediação pedagógica.” A partir dessa frase, qual inferência é mais adequada?

Gabarito: alternativa A). Correta. A frase relaciona dois fatores complementares, não excludentes.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A frase relaciona dois fatores complementares, não excludentes.
  • B) O texto não dispensa a atuação docente.
  • C) A frase aponta dependência de fatores escolares.
  • D) Não há exclusividade do acesso aos livros.
  • E) Os dois elementos aparecem como complementares.

Questão 09

Em um levantamento de proficiência, a escola observou que 40% dos estudantes estavam no nível básico, 35% no adequado e 25% abaixo do básico. A meta da equipe é reduzir o grupo abaixo do básico para 20%, mantendo o total de estudantes. Qual ação numérica descreve melhor essa mudança?

Gabarito: alternativa D). Correta. Reduzir de 25% para 20% exige deslocar 5% do grupo abaixo do básico para outro nível.

Comentários por alternativa:

  • A) Isso aumentaria o grupo abaixo do básico.
  • B) Também aumentaria o grupo abaixo do básico.
  • C) Essa mudança altera outro grupo e não resolve diretamente a meta.
  • D) Correta. Reduzir de 25% para 20% exige deslocar 5% do grupo abaixo do básico para outro nível.
  • E) A formulação não mantém a redução solicitada.

Questão 10

Uma escola analisou dois itens de múltipla escolha em uma prova simulada. No item 1, 48% marcaram a alternativa correta. No item 2, 72% marcaram a alternativa correta. A equipe quer classificar o item 1 como mais difícil, com base na taxa de acerto. Qual justificativa é adequada?

Gabarito: alternativa C). Correta. Menor taxa de acerto geralmente indica item mais difícil.

Comentários por alternativa:

  • A) A dificuldade é inferida pela taxa de acerto, não apenas pela habilidade.
  • B) Menor acerto não significa maior facilidade.
  • C) Correta. Menor taxa de acerto geralmente indica item mais difícil.
  • D) 48% não está acima de 72%; a afirmação está invertida.
  • E) Discriminação não é o critério apresentado no enunciado.

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