Exercícios

Questões do Saresp – 5º ano – parte 3

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Este material reúne questões contextualizadas no estilo Saresp, pensadas para estudantes do 5º ano que precisam ler com atenção, comparar informações e justificar respostas com base no texto, na tabela ou na situação apresentada.

As atividades valorizam raciocínio, interpretação e precisão, com alternativas plausíveis e comentários curtos para apoiar a revisão e o estudo autônomo.

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Questões do Saresp – 5º ano – parte 3

Questão 01

1. Em uma biblioteca escolar, havia 248 livros de leitura e 175 livros de pesquisa. Após a compra de mais 36 livros de leitura, a biblioteca ficou com quantos livros de leitura ao todo?

Gabarito: alternativa B). Correta. Basta somar 248 e 36, obtendo 284 livros de leitura.

Comentários por alternativa:

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  • A) Subtração não resolve a situação.
  • B) Correta. Basta somar 248 e 36, obtendo 284 livros de leitura.
  • C) A soma ficou incompleta.
  • D) Inclui livros a mais de outro grupo.
  • E) Mistura totais diferentes sem necessidade.

Questão 02

2. Em um passeio escolar, os alunos organizaram uma sequência de cartões com números: 14, 18, 22, 26, 30. Qual é a regra que melhor descreve essa sequência?

Gabarito: alternativa D). Correta. A diferença entre os termos é sempre 4.

Comentários por alternativa:

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  • A) A diferença não é 3.
  • B) O padrão não alterna somas diferentes.
  • C) A sequência está crescendo, não diminuindo.
  • D) Correta. A diferença entre os termos é sempre 4.
  • E) Há um padrão numérico claro.

Questão 03

3. Em uma turma, 3/5 dos alunos escolheram futebol na aula de educação física. Se a turma tem 30 alunos, quantos escolheram futebol?

Gabarito: alternativa A). Correta. Calcula-se 3/5 de 30, que é 18.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Calcula-se 3/5 de 30, que é 18.
  • B) Corresponde a metade da turma.
  • C) Corresponde a 2/5 de 30.
  • D) Excede o valor da fração informada.
  • E) Não corresponde ao cálculo pedido.

Questão 04

4. Num gráfico de barras sobre frutas preferidas, maçã tem 12 votos, banana tem 15, uva tem 9 e laranja tem 18. O que se pode concluir sobre os dados apresentados?

Gabarito: alternativa E). Correta. Laranja tem 18 votos, o maior valor do gráfico.

Comentários por alternativa:

  • A) Há quantidades bem distintas.
  • B) Menor valor não indica maior escolha.
  • C) Os valores não sustentam essa comparação.
  • D) Os números são diferentes.
  • E) Correta. Laranja tem 18 votos, o maior valor do gráfico.

Questão 05

5. Uma escola comprou 6 caixas com 24 lápis em cada uma. Depois, distribuiu 58 lápis entre os alunos. Quantos lápis sobraram?

Gabarito: alternativa C). Correta. São 144 lápis no total; 144 – 58 = 86.

Comentários por alternativa:

  • A) O total inicial foi calculado incorretamente.
  • B) Errou a subtração final.
  • C) Correta. São 144 lápis no total; 144 – 58 = 86.
  • D) Há diferença de duas unidades no resultado.
  • E) Inverteu a informação do problema.

Questão 06

6. Em uma feira de leitura, um cartaz dizia: “Quem visitar três estandes diferentes recebe um selo em cada visita”. Um aluno visitou os estandes de histórias, poemas e ciências. O que ele deve ter recebido ao final?

Gabarito: alternativa B). Correta. Cada visita rende um selo, então são três selos.

Comentários por alternativa:

  • A) Todos os estandes visitados contam.
  • B) Correta. Cada visita rende um selo, então são três selos.
  • C) Não há selo extra indicado.
  • D) A regra não dobra os selos.
  • E) A promoção vale para quem visitar três estandes.

Questão 07

7. Lucas marcou os horários em que estudou para a prova: 17h10, 17h25, 17h40 e 17h55. Qual foi o intervalo de tempo entre um horário e o seguinte?

Gabarito: alternativa E). Correta. Cada horário avança 15 minutos.

Comentários por alternativa:

  • A) A diferença é menor que 15 minutos.
  • B) Não corresponde aos horários listados.
  • C) A diferença é superior a 25 minutos?
  • D) O avanço não é de 20 minutos.
  • E) Correta. Cada horário avança 15 minutos.

Questão 08

8. Numa atividade de ciências, uma estudante escreveu que a água do copo muda de temperatura quando fica perto da janela ensolarada. Qual explicação combina melhor com essa observação?

Gabarito: alternativa A). Correta. A energia do Sol pode aquecer o copo e a água.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A energia do Sol pode aquecer o copo e a água.
  • B) Não há transformação em outra substância.
  • C) O vidro pode deixar passar calor.
  • D) A luz solar tende a aquecer, não resfriar.
  • E) A água pode mudar de temperatura.

Questão 09

9. Em uma corrida, Ana completou 400 metros, Pedro completou 380 metros e Carla completou 420 metros. Quem ficou em segundo lugar, considerando a distância percorrida?

Gabarito: alternativa D). Correta. Ana ficou entre 380 e 420 metros.

Comentários por alternativa:

  • A) Não houve empate.
  • B) Pedro teve a menor distância.
  • C) Carla teve a maior distância.
  • D) Correta. Ana ficou entre 380 e 420 metros.
  • E) 380 metros não é a maior marca.

Questão 10

10. Uma turma organizou 5 caixas com 12 figurinhas em cada uma. Depois, separou 18 figurinhas para uma troca. Quantas figurinhas restaram?

Gabarito: alternativa C). Correta. Total de 60 figurinhas; 60 – 18 = 42.

Comentários por alternativa:

  • A) A subtração final não foi feita corretamente.
  • B) Confunde o total com o restante.
  • C) Correta. Total de 60 figurinhas; 60 – 18 = 42.
  • D) Valor acima do total inicial.
  • E) Não considerou a separação das 18 figurinhas.

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