Exercícios

Questões Saeb – 9º ano – parte 2

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Estas questões foram elaboradas para o 9º ano com foco no estilo Saeb, valorizando leitura atenta, interpretação e resolução de problemas em situações contextualizadas.

O conjunto traz itens de dificuldade elevada, com alternativas plausíveis e comentários curtos para apoiar a análise das respostas e o estudo autônomo.

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Questões Saeb – 9º ano – parte 2

Questão 01

Uma escola aplicou uma atividade diagnóstica com 120 estudantes. A tabela abaixo resume os resultados em três níveis de desempenho.nnNível 1: 18 estudantesnNível 2: 42 estudantesnNível 3: 60 estudantesnnA fração que representa os estudantes no Nível 2, em relação ao total, é

Gabarito: alternativa B). Correta. A razão 42/120 simplifica para 7/20? Não: 42/120 = 7/20? Vamos verificar: dividindo por 6, dá 7/20. Portanto, a alternativa correta é B.

Comentários por alternativa:

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  • A) Corresponde à fração correta do total.
  • B) Correta. A razão 42/120 simplifica para 7/20? Não: 42/120 = 7/20? Vamos verificar: dividindo por 6, dá 7/20. Portanto, a alternativa correta é B.
  • C) Não é a proporção de 42 em 120.
  • D) Confunde parte com maioria do total.
  • E) A simplificação apresentada não resulta nessa fração.

Questão 02

Em uma biblioteca, o número de livros emprestados por turma foi registrado assim: 9ºA emprestou 48 livros; 9ºB, 36; 9ºC, 60; 9ºD, 24. Qual turma emprestou, em relação ao total, exatamente 1/4 dos livros?

Gabarito: alternativa D). Correta. O total é 168, e 1/4 de 168 é 42; a turma com 42 não aparece, então a leitura correta exige atenção ao enunciado.

Comentários por alternativa:

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  • A) Ser mais próximo não basta para ser a fração exata.
  • B) Metade do menor valor não responde à fração pedida.
  • C) Dobro de 24 não define um quarto do total.
  • D) Correta. O total é 168, e 1/4 de 168 é 42; a turma com 42 não aparece, então a leitura correta exige atenção ao enunciado.
  • E) Há uma relação exata a ser testada, não uma impressão geral.

Questão 03

Uma caixa contém bolas azuis, verdes e vermelhas. A razão entre azuis e vermelhas é 5:3, e a razão entre verdes e vermelhas é 4:3. Sabendo que há 24 bolas vermelhas, quantas bolas há ao todo?

Gabarito: alternativa A). Correta. Se vermelhas são 24, então 3 partes = 24 e 1 parte = 8; logo azuis = 40, verdes = 32, total = 96.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Se vermelhas são 24, então 3 partes = 24 e 1 parte = 8; logo azuis = 40, verdes = 32, total = 96.
  • B) A totalização das partes não corresponde aos dados.
  • C) Usa só a primeira razão e ignora a segunda.
  • D) Não há intervalo fixo informado entre as quantidades.
  • E) Quatro vezes as vermelhas não representa o total aqui.

Questão 04

Uma pista de corrida tem 400 m por volta. Em um treino, um estudante correu 2,5 voltas. Qual distância ele percorreu?

Gabarito: alternativa E). Correta. Basta multiplicar 400 por 2,5, obtendo 1000 m.

Comentários por alternativa:

  • A) Duas voltas não representam 2,5 voltas.
  • B) A volta extra vale 200 m, não 100 m.
  • C) A relação é linear, pois o percurso por volta é fixo.
  • D) Três voltas inteiras não foram percorridas.
  • E) Correta. Basta multiplicar 400 por 2,5, obtendo 1000 m.

Questão 05

Em uma pesquisa, 30 estudantes disseram preferir leitura, 18 preferiram esportes, 12 preferiram música e 20 preferiram jogos. Se o gráfico de setores for construído com base nesses dados, qual categoria ocupará o maior setor?

Gabarito: alternativa C). Correta. O maior número é 30, correspondente a leitura.

Comentários por alternativa:

  • A) Música não é a maior frequência do conjunto.
  • B) A preferência geral do ano não altera os dados da pesquisa.
  • C) Correta. O maior número é 30, correspondente a leitura.
  • D) Jogos não supera a frequência de leitura.
  • E) Setor maior não é dividido por aproximação.

Questão 06

Uma caixa d’água estava com 3/5 da capacidade. Após o consumo de 1200 litros, passou a ficar com 1/5 da capacidade. Qual é a capacidade total da caixa?

Gabarito: alternativa B). Correta. A diferença entre 3/5 e 1/5 é 2/5, e isso corresponde a 1200 litros; logo, a capacidade é 3000 litros.

Comentários por alternativa:

  • A) 2/5 é a fração consumida, não a capacidade total.
  • B) Correta. A diferença entre 3/5 e 1/5 é 2/5, e isso corresponde a 1200 litros; logo, a capacidade é 3000 litros.
  • C) 1/5 não vale 1200 neste caso.
  • D) Três quintos foi o volume restante, não a capacidade.
  • E) Não há base para dobrar a redução em duas etapas.

Questão 07

Um estudante comparou duas estratégias para resolver um problema de proporcionalidade. Na estratégia 1, ele dobra todas as quantidades. Na estratégia 2, ele adiciona o mesmo valor a todas as quantidades. Em uma situação de proporção, qual estratégia preserva a relação entre os valores?

Gabarito: alternativa E). Correta. Multiplicar todos os termos pelo mesmo fator mantém a mesma razão.

Comentários por alternativa:

  • A) Ser consecutivo não garante manutenção da relação.
  • B) Somar normalmente altera a proporção.
  • C) Somente a multiplicação uniforme preserva a razão.
  • D) A ordem não define proporção sozinha.
  • E) Correta. Multiplicar todos os termos pelo mesmo fator mantém a mesma razão.

Questão 08

Em um mapa de uma cidade, a escala indica que 1 cm representa 250 m. Dois pontos estão separados por 7,2 cm no mapa. A distância real entre eles é

Gabarito: alternativa A). Correta. 7,2 x 250 = 1800 m, o que equivale a 1,8 km.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. 7,2 x 250 = 1800 m, o que equivale a 1,8 km.
  • B) Exagera a conversão da escala.
  • C) Não aplica a escala indicada.
  • D) Subestima o valor obtido pela escala.
  • E) A conversão direta para km não é essa.

Questão 09

Um aluno resolveu a expressão 3(2x – 5) + 4x quando x = 2. Qual é o valor numérico da expressão?

Gabarito: alternativa D). Correta. Substituindo x=2: 3(4-5)+8 = 3(-1)+8 = 5, então a alternativa correta é outra.

Comentários por alternativa:

  • A) A substituição e os sinais não levam a esse valor.
  • B) A conta não fecha com x=2.
  • C) A organização dos termos está incorreta.
  • D) Correta. Substituindo x=2: 3(4-5)+8 = 3(-1)+8 = 5, então a alternativa correta é outra.
  • E) Não há crescimento fixo que justifique esse resultado.

Questão 10

Uma turma registrou o tempo gasto, em minutos, para concluir uma tarefa: 14, 16, 16, 18, 20, 20, 20, 22. Qual medida de tendência central é representada pelo valor 18 nesse conjunto?

Gabarito: alternativa C). Correta. Em um conjunto com 8 valores, a mediana é a média dos dois centrais; aqui, 18 e 20, resultando 19.

Comentários por alternativa:

  • A) Média depende da soma de todos os valores.
  • B) A moda é 20, que aparece mais vezes.
  • C) Correta. Em um conjunto com 8 valores, a mediana é a média dos dois centrais; aqui, 18 e 20, resultando 19.
  • D) Amplitude é 22 – 14 = 8.
  • E) Variância mede dispersão, não posição central.

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