Exercícios

Questões Saresp – 3º ano Ensino Médio Português – parte 3

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Este conjunto reúne questões difíceis de Língua Portuguesa, em linguagem alinhada ao 3º ano do Ensino Médio, com foco em leitura, interpretação e análise de sentido.

As atividades seguem o estilo Saresp, valorizando inferência, efeitos de sentido, coesão, variação linguística e recursos expressivos em textos contextualizados.

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Questões Saresp – 3º ano Ensino Médio Português – parte 3

Questão 01

Em um anúncio, lê-se: “Leitura diária fortalece repertórios e amplia a interpretação de mundo.” O efeito de sentido mais adequado para essa formulação é de

Gabarito: alternativa B). A frase incentiva um hábito e destaca seus benefícios.

Comentários por alternativa:

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  • A) O enunciado não impõe obrigação imediata; sugere incentivo.
  • B) A frase incentiva um hábito e destaca seus benefícios.
  • C) Não há crítica à leitura; ocorre valorização dela.
  • D) Não se compara desempenho entre leitores.
  • E) A leitura é apresentada como formadora, não como irrelevante.

Questão 02

Em uma crônica, o narrador afirma: “Na fila do banco, o silêncio parecia ensaiar uma conversa”. A construção produz principalmente

Gabarito: alternativa D). Há atribuição de ação humana a um elemento abstrato.

Comentários por alternativa:

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  • A) O sentido é figurado, não puramente literal.
  • B) Não ocorre enumeração de detalhes visuais.
  • C) Não há metáfora técnica nem sentido literal restrito.
  • D) Há atribuição de ação humana a um elemento abstrato.
  • E) O trecho não apresenta exagero numérico ou quantificável.

Questão 03

Leia o trecho: “Mesmo cansado, ele revisou o texto; precisava entregar um trabalho claro.” A conjunção destacada estabelece relação de

Gabarito: alternativa A). A conjunção marca contraste entre o cansaço e a ação realizada.

Comentários por alternativa:

  • A) A conjunção marca contraste entre o cansaço e a ação realizada.
  • B) Não soma ações; contrapõe ideias.
  • C) A clareza é finalidade, não causa.
  • D) Não há conclusão lógica entre as orações.
  • E) Não se trata de condição para agir.

Questão 04

Num artigo de opinião, lê-se: “Redes sociais aproximam distâncias, mas também ampliam ruídos na comunicação.” A expressão destacada indica que o autor pretende

Gabarito: alternativa E). O trecho organiza uma visão equilibrada e contrastiva sobre o tema.

Comentários por alternativa:

  • A) Há ressalva explícita, não elogio irrestrito.
  • B) Não há regra de uso restrito formulada.
  • C) Não há prova científica, mas argumentação opinativa.
  • D) O texto não nega a utilidade das redes.
  • E) O trecho organiza uma visão equilibrada e contrastiva sobre o tema.

Questão 05

Em um poema, aparece: “A cidade acordou com olhos de vidro”. O sentido de “olhos de vidro” sugere

Gabarito: alternativa C). A imagem associa a cidade a frieza, rigidez e aparência artificial.

Comentários por alternativa:

  • A) A leitura é figurada, não apenas arquitetônica.
  • B) Não há tema médico no verso.
  • C) A imagem associa a cidade a frieza, rigidez e aparência artificial.
  • D) O foco não é o reflexo solar.
  • E) Não se trata de registro objetivo.

Questão 06

Leia: “Se a escola investe em bibliotecas, os estudantes ganham mais oportunidades de leitura.” A relação semântica estabelecida é de

Gabarito: alternativa B). A primeira oração funciona como condição para a consequência apresentada.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há ideia de finalidade exclusiva.
  • B) A primeira oração funciona como condição para a consequência apresentada.
  • C) Não existe comparação entre termos.
  • D) Não há oposição concessiva.
  • E) O trecho não explica um fato anterior.

Questão 07

Em uma entrevista, o estudante diz: “A redação melhorou quando comecei a revisar os argumentos, não só a gramática.” O foco principal da fala é

Gabarito: alternativa E). O enunciado destaca a revisão dos argumentos como aspecto central da melhora.

Comentários por alternativa:

  • A) A fala não restringe a melhoria à norma culta.
  • B) Organização textual permanece importante.
  • C) A gramática continua relevante, mas não é o único foco.
  • D) Não há rejeição à revisão em textos curtos.
  • E) O enunciado destaca a revisão dos argumentos como aspecto central da melhora.

Questão 08

Num texto publicitário, lê-se: “Seu futuro começa no livro que você abre hoje.” A estratégia persuasiva predominante é

Gabarito: alternativa A). A frase associa a ação atual a um resultado futuro desejável.

Comentários por alternativa:

  • A) A frase associa a ação atual a um resultado futuro desejável.
  • B) Não há comparação com luxo nem foco no consumo.
  • C) Não aparecem dados estatísticos.
  • D) Não se trata de relato pessoal.
  • E) Não há descrição física do produto.

Questão 09

Leia o trecho: “O aluno dizia que entendia o texto; ao reler, percebeu lacunas na interpretação.” A mudança de percepção ocorre porque

Gabarito: alternativa D). A releitura amplia a percepção e permite identificar falhas interpretativas.

Comentários por alternativa:

  • A) O próprio trecho mostra que a primeira leitura não bastou.
  • B) A interpretação não depende só de memória imediata.
  • C) Não há menção a erros de escrita no texto.
  • D) A releitura amplia a percepção e permite identificar falhas interpretativas.
  • E) O foco é releitura, não excesso de informação.

Questão 10

Em uma resenha, afirma-se: “O narrador conduz o leitor com sutileza, sem entregar de imediato o desfecho.” Esse recurso contribui para

Gabarito: alternativa C). A retenção de informações sustenta suspense e expectativa.

Comentários por alternativa:

  • A) O efeito é oposto: aumenta o interesse.
  • B) A curiosidade é mantida, não suspensa.
  • C) A retenção de informações sustenta suspense e expectativa.
  • D) Não há foco em tecnicismo descritivo.
  • E) O leitor permanece ativo na interpretação.

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