Exercícios

Questões sobre Formação do Solo – 6º ano

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O solo é resultado de processos lentos que transformam rochas em um material com água, ar, minerais e matéria orgânica. Entender como ele se forma ajuda a reconhecer sua importância para plantas, animais e seres humanos.

Nesta seleção, as questões exploram intemperismo, decomposição, influência do clima, da água e dos seres vivos, além de características dos horizontes do solo e cuidados para sua conservação.

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Questões sobre Formação do Solo – 6º ano

Questão 01

Em uma trilha, uma rocha exposta começou a apresentar fissuras, fragmentos soltos e mudança de cor após longos períodos de chuva e variação de temperatura. Esse processo contribui para a formação do solo porque

Gabarito: alternativa B). Correta: o intemperismo quebra a rocha em pedaços menores, iniciando a formação do solo.

Comentários por alternativa:

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  • A) Húmus vem da decomposição de seres vivos, não da rocha diretamente.
  • B) Correta: o intemperismo quebra a rocha em pedaços menores, iniciando a formação do solo.
  • C) A rocha não perde todos os minerais; ela se fragmenta e altera seus componentes.
  • D) O clima atua no desgaste da rocha, não na sua proteção.
  • E) Raízes ajudam, mas o solo pode começar a se formar sem árvores grandes.

Questão 02

Em uma área onde folhas caem, animais vivem no chão e fungos e bactérias atuam sobre restos orgânicos, o solo tende a ficar mais fértil porque

Gabarito: alternativa D). Correta: a decomposição gera húmus, que aumenta a fertilidade do solo.

Comentários por alternativa:

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  • A) Decompositores ajudam na reciclagem da matéria, não impedem a mistura.
  • B) Resto orgânico não vira rocha sedimentar nesse processo.
  • C) A decomposição libera nutrientes, em vez de retirá-los do solo.
  • D) Correta: a decomposição gera húmus, que aumenta a fertilidade do solo.
  • E) O solo é formado por minerais e matéria orgânica em conjunto.

Questão 03

Em uma horta escolar, o professor observou que a terra do canteiro A era mais escura, fofa e rica em raízes do que a do canteiro B, mais clara e compacta. A diferença mais provável entre os dois solos é que o canteiro A

Gabarito: alternativa A). Correta: a cor escura e a textura fofa indicam mais matéria orgânica e melhor estrutura.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta: a cor escura e a textura fofa indicam mais matéria orgânica e melhor estrutura.
  • B) Solo fértil reúne minerais, água, ar e matéria orgânica.
  • C) A cor escura costuma indicar húmus, não areia pura.
  • D) Mais calor não explica sozinho a diferença entre os canteiros.
  • E) Rochas intactas não são sinal direto de maior fertilidade.

Questão 04

Durante uma atividade, estudantes misturaram solo de um jardim com água em um recipiente e perceberam que o material separou-se em camadas depois de repousar. Esse experimento mostra que o solo

Gabarito: alternativa E). Correta: o repouso permite observar partículas de tamanhos diferentes no solo.

Comentários por alternativa:

  • A) A textura varia conforme a composição e o grau de intemperismo.
  • B) A água serviu para separar partículas; o solo ainda contém minerais.
  • C) O solo é uma mistura, não uma substância única.
  • D) O contato com água não apaga a origem rochosa do solo.
  • E) Correta: o repouso permite observar partículas de tamanhos diferentes no solo.

Questão 05

Uma encosta desmatada passou a apresentar ravinas após chuvas fortes. A principal relação entre a retirada da vegetação e esse problema é que

Gabarito: alternativa C). Correta: sem raízes, o solo fica mais exposto ao arraste pela água.

Comentários por alternativa:

  • A) A erosão por chuva não depende de o solo se dissolver.
  • B) As raízes fixam o solo; não absorvem rochas.
  • C) Correta: sem raízes, o solo fica mais exposto ao arraste pela água.
  • D) A chuva forte pode intensificar a erosão, não criar minerais diretamente.
  • E) A vegetação costuma favorecer a infiltração e proteger o solo.

Questão 06

Uma professora pediu que a turma explicasse por que solos muito arenosos costumam reter menos água do que solos com mais argila. A melhor explicação é que

Gabarito: alternativa B). Correta: a maior granulometria da areia favorece a passagem da água.

Comentários por alternativa:

  • A) A areia não dissolve água; ela permite maior infiltração.
  • B) Correta: a maior granulometria da areia favorece a passagem da água.
  • C) A argila tem partículas muito pequenas e espaços reduzidos, mas ainda há poros.
  • D) Menos minerais não explica diretamente a menor retenção de água.
  • E) A evaporação não ocorre por causa do tamanho dos grãos.

Questão 07

Em um terreno próximo ao rio, o estudante observou camadas de solo com cores e texturas diferentes ao cavar uma pequena trincheira. Essas camadas são chamadas de

Gabarito: alternativa E). Correta: os horizontes do solo são camadas com características diferentes.

Comentários por alternativa:

  • A) Raízes não são camadas do solo.
  • B) Blocos geológicos não são o nome das camadas do solo.
  • C) Cristais podem existir em minerais, mas não definem horizontes.
  • D) Faixas atmosféricas não fazem parte da estrutura do solo.
  • E) Correta: os horizontes do solo são camadas com características diferentes.

Questão 08

Em uma área de cultivo, o agricultor usa cobertura com restos vegetais sobre a terra. Entre os benefícios dessa prática para a formação e conservação do solo, destaca-se que ela

Gabarito: alternativa A). Correta: a cobertura vegetal protege o solo e conserva água e nutrientes.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta: a cobertura vegetal protege o solo e conserva água e nutrientes.
  • B) Restos vegetais viram matéria orgânica, não rocha.
  • C) A cobertura favorece a proteção e a entrada de matéria orgânica.
  • D) Ela reduz a perda de nutrientes, em vez de aumentá-la.
  • E) O solo continua precisando de minerais para sustentar as plantas.

Questão 09

Em uma aula de campo, os estudantes compararam um solo recém-formado sobre rocha exposta com outro muito desenvolvido, coberto por vegetação antiga. O solo mais desenvolvido costuma apresentar

Gabarito: alternativa D). Correta: solos mais desenvolvidos tendem a ser mais espessos e organizados em horizontes.

Comentários por alternativa:

  • A) Seres vivos participam da formação do solo ao longo do tempo.
  • B) Solos desenvolvidos costumam ter camadas distintas.
  • C) O intemperismo continua atuando, embora de forma mais lenta em alguns ambientes.
  • D) Correta: solos mais desenvolvidos tendem a ser mais espessos e organizados em horizontes.
  • E) Solos não deixam de conter água por estarem mais desenvolvidos.

Questão 10

Durante uma atividade sobre formação do solo, a turma discutiu por que regiões com clima quente e úmido costumam apresentar solo mais alterado do que áreas muito secas. A explicação mais adequada é que

Gabarito: alternativa C). Correta: calor e umidade intensificam processos que transformam rocha em solo.

Comentários por alternativa:

  • A) O frio não impede por completo a ação da água, e profundidade varia por vários fatores.
  • B) A secura costuma dificultar a decomposição e a alteração química.
  • C) Correta: calor e umidade intensificam processos que transformam rocha em solo.
  • D) Calor não elimina minerais; eles permanecem no solo.
  • E) A umidade favorece a alteração da rocha, não a preserva integralmente.

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