Questões Spaece Português – 9º ano – parte 3

Comentários por alternativa:

• A) A fala e a ação entram em choque, não em coerência.
• B) Correto. A graça e a crítica surgem da contradição entre discurso e ação.
• C) Não há linguagem científica; o efeito vem da ironia.
• D) A placa aparece como apoio ao sentido, não como descrição detalhada.
• E) O texto não busca erudição, e sim crítica pelo contraste.

Comentários por alternativa:

• A) Não há dado numérico nem explicação técnica sobre reciclagem.
• B) Não há comparação de métodos de coleta seletiva.
• C) O foco não é uma vivência pessoal, e sim a mobilização do grupo.
• D) Correto. A frase mobiliza o leitor para uma ação coletiva com efeito social.
• E) A frase não explica gramática; trata de conscientização.

Comentários por alternativa:

• A) Correto. Há metáfora, aproximando o objeto carregado do sentimento de desânimo.
• B) A sacola não é descrita de modo literal e preciso.
• C) Não há linguagem científica; há figura de linguagem.
• D) O narrador conhece o ambiente e o descreve com sensibilidade.
• E) Não se trata de organização temporal, mas de imagem expressiva.

Comentários por alternativa:

• A) Não há relação de consequência; há justificativa.
• B) Finalidade seria marcada por outra construção, como 'para'.
• C) A oposição não é marcada por 'porque'.
• D) Não se faz comparação entre usos do celular.
• E) Correto. 'Porque' introduz a justificativa da tese apresentada.

Comentários por alternativa:

• A) O dado não substitui a opinião; ele informa com base concreta.
• B) O número não exagera; quantifica o resultado.
• C) Correto. O dado numérico fortalece a confiabilidade da notícia.
• D) A presença de dados reforça a objetividade, não a literariedade.
• E) A notícia liga a queda à medida adotada, não ao acaso.

Comentários por alternativa:

• A) Não há seriedade; há ironia cômica.
• B) Correto. O humor nasce do uso inesperado e incompatível das ações atribuídas ao estudo.
• C) O duplo sentido não é o principal recurso.
• D) Não se trata de atividades físicas.
• E) O foco não é quantidade de livros, mas a incoerência da fala.

Comentários por alternativa:

• A) Não há instruções geográficas reais na parede.
• B) A referência a mapas é simbólica, não exata.
• C) Não se trata de concordância, e sim de sentido figurado.
• D) O poema não informa conteúdos escolares.
• E) Correto. O verso sugere inventividade e imaginação na percepção da cena.

Comentários por alternativa:

• A) Correto. A fala tem caráter persuasivo e defende a leitura como hábito formador.
• B) Não há narrativa pessoal; há defesa de uma ideia.
• C) A diretora não critica livros impressos.
• D) Não há metodologia nem pesquisa detalhada.
• E) O texto não trata da origem das entrevistas.

Comentários por alternativa:

• A) Não há certeza absoluta; há aproximação e cautela.
• B) O tema permanece no uso doméstico de energia.
• C) O texto afirma que há diferença no fim do mês.
• D) Correto. A expressão suaviza a afirmação e a torna próxima do cotidiano.
• E) Não se trata de citação.

Comentários por alternativa:

• A) Há relação direta com a sirene e com a reação dos alunos.
• B) Não há juízo de valor explícito; há narração.
• C) Correto. A ordem dos fatos organiza a cena no tempo e orienta a leitura.
• D) O texto não pretende convencer sobre mudança de escola.
• E) Não se trata de comparação entre turnos.