Exercícios

Questões Ist – 8º ano

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As questões a seguir foram elaboradas para trabalhar o conteúdo indicado no recorte “Questões Ist – 8º ano”, com foco em leitura atenta, análise e aplicação em situações contextualizadas.

O conjunto traz enunciados de dificuldade elevada, com alternativas equilibradas e comentários curtos, para apoiar a revisão e a verificação da compreensão do tema proposto.

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Questões Ist – 8º ano

Questão 01

Em uma atividade de interpretação, a turma lê um trecho breve em que um personagem observa a cena, identifica um conflito e compara dois momentos da narrativa. Essa leitura exige reconhecer a organização interna do texto. Qual procedimento melhor descreve essa atitude do leitor?

Gabarito: alternativa B). Correto. O leitor interpreta o texto ao localizar dados e relacioná-los à sua organização.

Comentários por alternativa:

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  • A) Texto exige relação entre partes, não palavras soltas.
  • B) Correto. O leitor interpreta o texto ao localizar dados e relacioná-los à sua organização.
  • C) Opinião pessoal não substitui a análise do trecho.
  • D) Métrica não define o sentido global da leitura.
  • E) A repetição não mostra compreensão da estrutura textual.

Questão 02

Durante a revisão, a professora apresenta duas frases do mesmo texto e pede que a turma identifique a relação entre elas: uma introduz a ideia central e a outra desenvolve um detalhe explicativo. Qual interpretação é mais adequada?

Gabarito: alternativa D). Correto. A primeira organiza a ideia principal e a segunda a desenvolve.

Comentários por alternativa:

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  • A) As funções textuais não são equivalentes nesse caso.
  • B) Rima e ritmo não explicam a função semântica descrita.
  • C) Não há oposição, mas complementação.
  • D) Correto. A primeira organiza a ideia principal e a segunda a desenvolve.
  • E) Não se trata de citação de fontes distintas.

Questão 03

Em um cartaz escolar, há um aviso com linguagem direta, verbos no imperativo e informação objetiva sobre uma ação esperada da turma. Qual é a principal função desse enunciado?

Gabarito: alternativa A). Correto. O cartaz orienta o leitor por meio de instruções diretas.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O cartaz orienta o leitor por meio de instruções diretas.
  • B) O cartaz não busca narrar nem expressar emoção pessoal.
  • C) A linguagem é direta, não ambígua ou metafórica.
  • D) Não há tese desenvolvida com argumentação longa.
  • E) O enunciado é instrucional, não memorialístico.

Questão 04

Em uma atividade de reescrita, a turma recebe um período com duas ideias ligadas por um conectivo de conclusão. Ao trocar esse conectivo por outro de oposição, o sentido global muda. Qual é o efeito mais provável dessa alteração?

Gabarito: alternativa E). Correto. O conectivo de oposição cria contraste entre as ideias.

Comentários por alternativa:

  • A) A troca altera o sentido, mas não apaga automaticamente o texto.
  • B) Conclusão e oposição não produzem o mesmo efeito.
  • C) O conectivo continua estabelecendo vínculo lógico, não mera enumeração.
  • D) Oposição não equivale a causa e consequência.
  • E) Correto. O conectivo de oposição cria contraste entre as ideias.

Questão 05

Em uma leitura comparativa, o estudante percebe que um texto apresenta fatos em ordem temporal, enquanto outro organiza as informações por causa e efeito. Qual afirmação diferencia corretamente essas duas formas de organização?

Gabarito: alternativa C). Correto. As duas organizações destacam critérios diferentes de construção textual.

Comentários por alternativa:

  • A) Verso e estrofe não são o critério descrito.
  • B) Argumentação e diálogo não definem essa oposição.
  • C) Correto. As duas organizações destacam critérios diferentes de construção textual.
  • D) Definições e tabelas não explicam a relação temporal ou causal.
  • E) Nem toda sequência temporal é narrativa, nem toda relação causal é poética.

Questão 06

A professora entrega um trecho em que o narrador sabe o que o personagem pensa, mas não participa da história. A turma precisa identificar a característica mais marcante desse narrador. Qual alternativa está correta?

Gabarito: alternativa B). Correto. Ele conhece pensamentos e ações, característica de narrador onisciente.

Comentários por alternativa:

  • A) Se contasse sua experiência, seria participante da história.
  • B) Correto. Ele conhece pensamentos e ações, característica de narrador onisciente.
  • C) O trecho indica acesso aos pensamentos, além da observação externa.
  • D) Testemunha participa, mas não domina os pensamentos de todos.
  • E) Não há organização documental no trecho citado.

Questão 07

Em um exercício de coesão, o texto repete uma ideia central usando pronomes, sinônimos e expressões retomadoras para evitar repetição excessiva. O que esse recurso produz no texto?

Gabarito: alternativa E). Correto. O recurso liga as partes do texto e preserva a referência.

Comentários por alternativa:

  • A) O efeito é de ligação, não de ruptura.
  • B) A coesão fortalece, e não substitui, a coerência.
  • C) Pelo contrário, a coesão ajuda a reconhecer o tema.
  • D) O texto continua encadeado, não vira lista solta.
  • E) Correto. O recurso liga as partes do texto e preserva a referência.

Questão 08

Uma atividade traz um parágrafo em que o autor defende uma opinião e apresenta razões para sustentá-la. A turma deve reconhecer o tipo de organização discursiva predominante. Qual é a melhor identificação?

Gabarito: alternativa A). Correto. A presença de opinião e justificativas caracteriza argumentação.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A presença de opinião e justificativas caracteriza argumentação.
  • B) Não há sequência de fatos narrados.
  • C) Há posicionamento, não só exposição neutra.
  • D) Não se trata de orientar procedimentos.
  • E) Não se limita a descrever características.

Questão 09

Em uma revisão, a professora mostra um trecho com linguagem formal, escolha cuidadosa de palavras e ausência de marcas de conversa cotidiana. Qual conclusão melhor se ajusta ao efeito dessa escolha?

Gabarito: alternativa D). Correto. O vocabulário adequado amplia precisão e adequação ao contexto.

Comentários por alternativa:

  • A) A linguagem formal pode aumentar, não reduzir, a clareza.
  • B) Coesão continua necessária em qualquer registro.
  • C) Formalidade não transforma o texto em poesia por si só.
  • D) Correto. O vocabulário adequado amplia precisão e adequação ao contexto.
  • E) A escolha vocabular influencia diretamente o efeito textual.

Questão 10

Em uma prova, o aluno lê um trecho e precisa inferir uma informação não dita diretamente, mas compatível com as pistas oferecidas pelo contexto. Qual habilidade está sendo mobilizada?

Gabarito: alternativa C). Correto. Inferir é deduzir informações implícitas a partir do contexto.

Comentários por alternativa:

  • A) Copiar não exige dedução de sentido implícito.
  • B) Memorização não resolve a informação não explícita.
  • C) Correto. Inferir é deduzir informações implícitas a partir do contexto.
  • D) Classificação alfabética não se relaciona ao trecho lido.
  • E) Separar sílabas não identifica sentidos implícitos.

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