Exercícios

Questões Ist – 8º ano – parte 2

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Este material reúne questões contextualizadas de IST para o 8º ano, com foco em leitura atenta, interpretação e aplicação dos conceitos no cotidiano escolar.

As atividades foram organizadas em nível difícil, com alternativas plausíveis e comentários curtos para apoiar a revisão e a aprendizagem autônoma.

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Questões Ist – 8º ano – parte 2

Questão 01

Em uma campanha escolar sobre prevenção de IST, uma turma recebeu o caso de um jovem que teve relação sexual sem preservativo e, dias depois, percebeu uma ferida pequena, indolor e de bordas regulares na região genital. A equipe de orientação explicou que o sinal exigia atenção imediata porque poderia indicar uma IST que, sem diagnóstico, evolui para fases mais graves. Qual hipótese é a mais coerente com a situação descrita?

Gabarito: alternativa B). Correta. A ferida inicial indolor é compatível com sífilis e pede avaliação rápida.

Comentários por alternativa:

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  • A) Gonorreia costuma causar corrimento e ardor, não ferida única indolor.
  • B) Correta. A ferida inicial indolor é compatível com sífilis e pede avaliação rápida.
  • C) Candidíase não costuma formar ferida genital única desse tipo.
  • D) Herpes geralmente causa vesículas dolorosas, não lesão única indolor.
  • E) Tricomoníase costuma provocar corrimento e irritação, não ferida única.

Questão 02

Durante uma roda de conversa, a professora propôs analisar uma notícia fictícia: um estudante compartilhou informações íntimas e recebeu em troca um convite para continuar a conversa em segredo. O grupo discutiu qual atitude protegeria melhor a saúde e a segurança diante de IST e relacionamentos. Qual opção expressa uma postura mais adequada?

Gabarito: alternativa D). Correta. Apoio e informação ajudam na prevenção e na tomada de decisão segura.

Comentários por alternativa:

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  • A) Segredo não protege; pode aumentar vulnerabilidade e dificultar ajuda.
  • B) Silêncio não previne risco; informação é parte da proteção.
  • C) Esperar sintomas atrasa diagnóstico e tratamento em IST.
  • D) Correta. Apoio e informação ajudam na prevenção e na tomada de decisão segura.
  • E) Espalhar o caso expõe a pessoa e não resolve o problema.

Questão 03

Em uma atividade de Ciências, o professor apresentou quatro situações ligadas à prevenção de IST e pediu ao grupo que identificasse a medida com maior impacto direto na redução do risco durante relações sexuais. Qual alternativa atende melhor a esse pedido?

Gabarito: alternativa A). Correta. O preservativo é uma medida central de prevenção de IST.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O preservativo é uma medida central de prevenção de IST.
  • B) Exames são importantes, mas não substituem prevenção durante a relação.
  • C) Antibiótico sem orientação é inadequado e não previne todas as IST.
  • D) Higiene após o contato não impede transmissão de microrganismos.
  • E) Conversar sobre prevenção ajuda, não aumenta risco.

Questão 04

Uma equipe de saúde distribuiu folhetos em uma escola e destacou que certas IST podem permanecer sem sintomas por muito tempo, mesmo assim sendo transmissíveis. Em uma discussão, os estudantes concluíram que esse fato torna importante ampliar cuidados mesmo na ausência de sinais visíveis. Qual interpretação está mais bem fundamentada?

Gabarito: alternativa E). Correta. IST assintomáticas podem existir e exigir prevenção e testagem.

Comentários por alternativa:

  • A) Ausência de sintomas não exclui infecção nem transmissão.
  • B) Sem sintomas ainda pode haver transmissão e necessidade de cuidado.
  • C) Sintomas tardios não significam cura; podem indicar agravamento.
  • D) IST silenciosas são comuns em várias infecções, não raras.
  • E) Correta. IST assintomáticas podem existir e exigir prevenção e testagem.

Questão 05

Em uma proposta interdisciplinar, os alunos analisaram um anúncio fictício de internet que prometia “cura rápida e discreta” para IST, sem necessidade de consulta. O professor pediu que identificassem o melhor critério para avaliar esse tipo de oferta antes de confiar nela. Qual alternativa é a mais adequada?

Gabarito: alternativa C). Correta. Fontes confiáveis e orientação de saúde são o critério mais seguro.

Comentários por alternativa:

  • A) Promessa rápida sem informações é sinal de alerta, não de segurança.
  • B) Depoimentos não substituem evidências nem orientação profissional.
  • C) Correta. Fontes confiáveis e orientação de saúde são o critério mais seguro.
  • D) Preço baixo não garante eficácia nem segurança.
  • E) Aparência do anúncio não comprova qualidade ou validade.

Questão 06

Em um projeto de prevenção, a turma recebeu cartões com situações do cotidiano e precisou relacioná-las ao modo como certas IST podem ser transmitidas. O caso considerado mais compatível com transmissão sexual direta envolve qual situação?

Gabarito: alternativa B). Correta. A transmissão sexual direta ocorre por contato com mucosas e secreções infectadas.

Comentários por alternativa:

  • A) Copos não são via típica de transmissão de IST.
  • B) Correta. A transmissão sexual direta ocorre por contato com mucosas e secreções infectadas.
  • C) Maçanetas não representam via habitual de transmissão sexual.
  • D) Carteiras escolares não transmitem IST dessa forma.
  • E) Assentos de ônibus não são via usual de transmissão sexual.

Questão 07

Em uma aula sobre autocuidado, os estudantes discutiram por que algumas IST exigem tratamento do casal ou dos parceiros sexuais. A professora pediu a justificativa mais consistente. Qual opção melhor explica essa orientação?

Gabarito: alternativa E). Correta. Tratar parceiros reduz reinfecção e melhora o controle da IST.

Comentários por alternativa:

  • A) O uso por várias pessoas não aumenta a eficácia do remédio.
  • B) Medicamento não serve para acostumar o corpo à infecção.
  • C) Sintomas em uma pessoa não significam cura dos contatos.
  • D) Tratamento não substitui prevenção nas relações futuras.
  • E) Correta. Tratar parceiros reduz reinfecção e melhora o controle da IST.

Questão 08

Ao estudar campanhas públicas, a turma analisou uma sequência de ações: procurar atendimento, realizar testes, seguir a prescrição e retornar ao serviço quando orientado. O professor pediu a identificação da finalidade central desse conjunto de medidas no contexto das IST. Qual alternativa melhor expressa essa finalidade?

Gabarito: alternativa A). Correta. Diagnóstico e tratamento adequados são essenciais para controlar IST.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Diagnóstico e tratamento adequados são essenciais para controlar IST.
  • B) Exames ajudam, mas não substituem prevenção cotidiana.
  • C) Toda infecção requer orientação profissional e acompanhamento.
  • D) Conversa sobre sexualidade continua importante para prevenção e cuidado.
  • E) O objetivo é tratar cedo, não intensificar sintomas.

Questão 09

Num seminário do 8º ano, a turma comparou duas atitudes: uma pessoa decide procurar atendimento após uma relação sem proteção; outra prefere esconder a situação com medo de julgamento. A professora pediu a análise da consequência mais provável de cada escolha para a prevenção de IST. Qual alternativa apresenta a melhor conclusão?

Gabarito: alternativa D). Correta. Procurar atendimento cedo favorece cuidado e reduz riscos.

Comentários por alternativa:

  • A) Silêncio atrasa cuidado e pode ampliar a transmissão.
  • B) Comportamentos influenciam muito a prevenção e o diagnóstico.
  • C) Atendimento não aumenta risco; ajuda a identificar e tratar.
  • D) Correta. Procurar atendimento cedo favorece cuidado e reduz riscos.
  • E) IST não desaparecem espontaneamente em geral; precisam de avaliação.

Questão 10

Durante uma revisão final, os alunos receberam uma questão sobre educação em saúde: qual mensagem resume melhor a ideia de prevenção responsável de IST para adolescentes? Considere a alternativa que reúne informação, atitude e cuidado de forma coerente.

Gabarito: alternativa C). Correta. A prevenção responsável combina informação, proteção e busca de ajuda.

Comentários por alternativa:

  • A) A ausência de sintomas não garante ausência de infecção.
  • B) IST podem ser persistentes e nem sempre passam sozinhas.
  • C) Correta. A prevenção responsável combina informação, proteção e busca de ajuda.
  • D) Evitar consulta dificulta diagnóstico e tratamento.
  • E) Prevenção é tão importante quanto tratamento.

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