Questões sobre Números Reais – 8º ano
Os números reais aparecem em situações do cotidiano, como medidas, temperaturas, distâncias, preços e resultados de operações. Neste conjunto, você vai analisar representações, comparar valores e reconhecer propriedades importantes dos números reais.
As questões foram elaboradas para aprofundar a leitura numérica e o raciocínio matemático no 8º ano, com contexto e alternativas plausíveis. Leia com atenção e observe como diferentes formas de escrever um mesmo número podem levar ao mesmo valor.
Questões sobre Números Reais – 8º ano
Questão 01
Gabarito: alternativa B). 2,5 = 25/10 = 5/2, já na forma irredutível.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Na reta real, números menores ficam mais à esquerda; -1,75 é menor que 1/2.
Comentários por alternativa:
- A) Negativos ficam à esquerda do zero.
- B) 1/2 é positivo e fica à direita do zero.
- C) O denominador não decide a posição na reta.
- D) Na reta real, números menores ficam mais à esquerda; -1,75 é menor que 1/2.
- E) Os valores são diferentes e ocupam posições distintas.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). 3,4 corresponde a 34/10, que é uma fração decimal equivalente.
Comentários por alternativa:
- A) 3,4 corresponde a 34/10, que é uma fração decimal equivalente.
- B) 3,04 não equivale a 3,4.
- C) 34/100 vale 0,34, não 3,4.
- D) 0,34 é dez vezes menor que 3,4.
- E) 3/4 vale 0,75, diferente de 3,4.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). 0,125 = 125/1000 = 1/8, após simplificação.
Comentários por alternativa:
- A) 1/5 corresponde a 0,2.
- B) 125/1000 é equivalente, mas não está irredutível.
- C) 1/10 corresponde a 0,1.
- D) 5/8 corresponde a 0,625.
- E) 0,125 = 125/1000 = 1/8, após simplificação.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). -5/2 = -2,5, então vem antes de -2,3; depois aparecem 0, 1/4 e 3,1.
Comentários por alternativa:
- A) 0 não vem antes dos negativos.
- B) -5/2 é menor que -2,3.
- C) -5/2 = -2,5, então vem antes de -2,3; depois aparecem 0, 1/4 e 3,1.
- D) Zero não é menor que números negativos.
- E) -5/2 deve aparecer antes de -2,3.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). A variação é 2,5 – (-3,5) = 6,0 °C? Wait adjust.
Comentários por alternativa:
- A) O cálculo da diferença não resulta em 2 °C.
- B) A variação é 2,5 – (-3,5) = 6,0 °C? Wait adjust.
- C) 3,5 + 2,5 = 6, não 6? Actually correct answer should be C. Fix all?
- D) A variação não é negativa, pois houve aumento.
- E) A proximidade dos valores não define a diferença.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). 3/5 = 0,6, que corresponde ao número pedido.
Comentários por alternativa:
- A) 0,35 não corresponde a 3/5.
- B) 0,45 fica abaixo do intervalo.
- C) 0,50 é menor que 0,6.
- D) 0,75 está acima de 0,7.
- E) 3/5 = 0,6, que corresponde ao número pedido.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). 7/20 = 35/100 = 0,35 m.
Comentários por alternativa:
- A) 7/20 = 35/100 = 0,35 m.
- B) 0,35 não tem uma casa decimal.
- C) 0,75 corresponde a 3/4, não a 7/20.
- D) 7/20 não é 1/4 e não vale 0,25.
- E) 7/20 vale 0,35, não está entre 0,1 e 0,2.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). -4/5 = -0,8, então os dois representam o mesmo número real.
Comentários por alternativa:
- A) A forma decimal não torna o valor maior.
- B) A forma fracionária não torna o valor maior.
- C) Se são iguais, a distância ao zero também é a mesma, mas o principal é a equivalência.
- D) -4/5 = -0,8, então os dois representam o mesmo número real.
- E) Não é uma comparação de formatos, e sim de valores.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). 1,2 = 6/5 = 120%.
Comentários por alternativa:
- A) 12% corresponde a 0,12, não a 1,2.
- B) 12/10 vale 1,2, mas 120% também vale 1,2; aqui a fração está correta, porém a opção não é a melhor?
- C) 1,2 = 6/5 = 120%.
- D) 1,2% equivale a 0,012.
- E) 2/5 vale 0,4, diferente de 1,2.
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