Exercícios

Questões sobre Abolição da Escravidão no Brasil – 8º ano – parte 2

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A abolição da escravidão no Brasil foi resultado de pressões sociais, econômicas e políticas construídas ao longo de décadas. Para compreendê-la, é importante observar as lutas das pessoas escravizadas, a atuação de abolicionistas e os limites da legislação da época.

Nesta seleção, as questões exploram a Lei do Ventre Livre, a Lei dos Sexagenários e a Lei Áurea, além das contradições entre o fim legal da escravidão e a permanência de desigualdades na vida dos libertos.

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Questões sobre Abolição da Escravidão no Brasil – 8º ano – parte 2

Questão 01

1. Em muitas regiões do Brasil, a escravidão começou a ser contestada publicamente por meio de jornais, clubes e redes de apoio. Qual fator ajudou a ampliar a pressão pela abolição na segunda metade do século XIX?

Gabarito: alternativa B). Correta. O movimento abolicionista ganhou força com diferentes grupos sociais e pressionou a opinião pública.

Comentários por alternativa:

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  • A) O tráfico já estava em crise; não houve ampliação que reforçasse a escravidão.
  • B) Correta. O movimento abolicionista ganhou força com diferentes grupos sociais e pressionou a opinião pública.
  • C) A transição para trabalho livre foi gradual e desigual, não imediata nem uniforme.
  • D) Não houve indenização geral no início do movimento abolicionista.
  • E) O debate público existiu e foi importante para fortalecer a causa abolicionista.

Questão 02

2. A Lei do Ventre Livre, de 1871, foi apresentada como avanço gradual. Na prática, ela revelava uma solução limitada porque

Gabarito: alternativa D). Correta. A lei restringia a liberdade ao manter os nascituros sob controle dos senhores por anos.

Comentários por alternativa:

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  • A) A lei não criou trabalho assalariado automático desde o nascimento.
  • B) A lei não extinguiu a escravidão nem distribuiu terras.
  • C) Não houve liberdade imediata para todas as pessoas escravizadas.
  • D) Correta. A lei restringia a liberdade ao manter os nascituros sob controle dos senhores por anos.
  • E) A compra e venda de pessoas escravizadas continuou após 1871.

Questão 03

3. Em diferentes províncias, fugas, quilombos e redes de solidariedade enfraqueciam a escravidão. Qual interpretação histórica é mais adequada sobre essa resistência?

Gabarito: alternativa A). Correta. A resistência cotidiana e organizada fragilizava o sistema e ampliava a pressão pelo fim da escravidão.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A resistência cotidiana e organizada fragilizava o sistema e ampliava a pressão pelo fim da escravidão.
  • B) As fugas e quilombos mostram contestação permanente, não estabilidade.
  • C) A resistência tinha ligação direta com a crise da escravidão.
  • D) Não buscava reforçar a polícia; enfrentava a ordem escravista.
  • E) A resistência não dependia de autorização senhorial.

Questão 04

4. Ao analisar a Lei dos Sexagenários, de 1885, um historiador observou que sua aplicação não atendia de modo efetivo à população escravizada. Isso ocorre porque

Gabarito: alternativa E). Correta. Libertar pessoas idosas, após anos de exploração, tinha impacto limitado e tardio.

Comentários por alternativa:

  • A) A velhice não significava ausência de dificuldades; havia grande vulnerabilidade.
  • B) Não havia essa proibição específica no texto legal.
  • C) A lei não assegurou terra, moradia ou renda.
  • D) Não era uma lei revogada por oposição individual dos senhores.
  • E) Correta. Libertar pessoas idosas, após anos de exploração, tinha impacto limitado e tardio.

Questão 05

5. A assinatura da Lei Áurea, em 13 de maio de 1888, marcou o fim legal da escravidão. Qual afirmação interpreta melhor esse acontecimento?

Gabarito: alternativa C). Correta. A lei extinguiu legalmente a escravidão, mas não resolveu as desigualdades herdadas.

Comentários por alternativa:

  • A) A lei não garantiu direitos sociais completos.
  • B) Os interesses dos fazendeiros não foram integralmente atendidos.
  • C) Correta. A lei extinguiu legalmente a escravidão, mas não resolveu as desigualdades herdadas.
  • D) A escravidão existia até 1888 em várias regiões.
  • E) Não houve reparação ampla nem distribuição de terras.

Questão 06

6. Em um debate sobre a abolição, uma estudante afirma que o processo foi construído por diferentes agentes históricos. Qual formulação expressa melhor essa ideia?

Gabarito: alternativa B). Correta. O fim da escravidão envolveu atores variados e transformações internas da sociedade brasileira.

Comentários por alternativa:

  • A) A assinatura final foi importante, mas não explica todo o processo.
  • B) Correta. O fim da escravidão envolveu atores variados e transformações internas da sociedade brasileira.
  • C) A escravidão não acabou espontaneamente; houve conflito e pressão.
  • D) Não houve esse acordo secreto como explicação histórica central.
  • E) A ação externa não foi a causa exclusiva da abolição.

Questão 07

7. A campanha abolicionista também utilizou argumentos morais e jurídicos para convencer a população. Qual argumento era mais compatível com essa campanha?

Gabarito: alternativa E). Correta. A crítica abolicionista denunciava a violência e a negação da liberdade.

Comentários por alternativa:

  • A) A escravidão não protegia libertos nem ampliava seus direitos políticos.
  • B) A escravidão não ampliava cidadania; restringia direitos.
  • C) Não havia mobilidade igualitária no sistema escravista.
  • D) A escravidão não distribuía terras aos cativos.
  • E) Correta. A crítica abolicionista denunciava a violência e a negação da liberdade.

Questão 08

8. Após 1888, muitos libertos enfrentaram dificuldades para reconstruir a vida. Qual alternativa descreve melhor esse cenário histórico?

Gabarito: alternativa A). Correta. Sem apoio material, muitos libertos permaneceram em situações de exclusão.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Sem apoio material, muitos libertos permaneceram em situações de exclusão.
  • B) Não houve política ampla de reparação nesse momento.
  • C) Esse acesso não foi imediato nem universal.
  • D) A inclusão em posições de poder foi limitada e desigual.
  • E) As hierarquias sociais permaneceram após 1888.

Questão 09

9. Em aula, o professor destacou que a Lei do Ventre Livre e a Lei dos Sexagenários foram medidas graduais. O que elas revelam sobre a elite escravista?

Gabarito: alternativa D). Correta. As medidas graduais mostram tentativa de retardar mudanças e preservar interesses senhoriais.

Comentários por alternativa:

  • A) A elite não aceitou o fim rápido sem tensões nem cálculos econômicos.
  • B) A escravidão ainda existia juridicamente antes de 1888.
  • C) Não houve defesa consistente de reparações amplas aos escravizados.
  • D) Correta. As medidas graduais mostram tentativa de retardar mudanças e preservar interesses senhoriais.
  • E) As leis não foram criadas para ampliar trabalho compulsório.

Questão 10

10. Considerando o fim legal da escravidão no Brasil, qual conclusão é mais precisa do ponto de vista histórico?

Gabarito: alternativa C). Correta. O fim legal da escravidão não apagou desigualdades estruturais nem o racismo.

Comentários por alternativa:

  • A) Não houve transformação geral em proprietários rurais.
  • B) A herança da escravidão não foi resolvida por completo.
  • C) Correta. O fim legal da escravidão não apagou desigualdades estruturais nem o racismo.
  • D) A substituição da mão de obra foi desigual e não total.
  • E) Os conflitos sociais persistiram após a abolição.

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