Exercícios

Questões da Obmep – 8º ano – parte 3

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A OBMEP do 8º ano costuma reunir problemas que pedem leitura atenta, organização de ideias e estratégias de raciocínio. Nesta seleção, o foco está em situações contextualizadas que exigem análise, cálculo e interpretação.

As questões abaixo mantêm o recorte da OBMEP 8º ano e foram pensadas para treinar diferentes habilidades, como contagem, relações numéricas, geometria, lógica e proporcionalidade, com comentários breves para apoiar o estudo.

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Questões da Obmep – 8º ano – parte 3

Questão 01

1. Em uma competição interna, cada equipe marca pontos em três rodadas. A equipe Alfa fez 7 pontos a mais que a equipe Beta na primeira rodada, 2 pontos a menos na segunda e, na terceira, marcou o dobro da Beta. Se, nas três rodadas, a equipe Alfa somou 31 pontos e a Beta somou 24 pontos, quantos pontos Alfa fez na terceira rodada?

Gabarito: alternativa B). Correta. Montando as diferenças por rodada, a terceira fica determinada pela soma total das equipes.

Comentários por alternativa:

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  • A) A soma das três rodadas fica incompatível com o total dado.
  • B) Correta. Montando as diferenças por rodada, a terceira fica determinada pela soma total das equipes.
  • C) Fica abaixo do valor obtido ao relacionar as três rodadas.
  • D) Ultrapassa o valor que satisfaz as condições simultaneamente.
  • E) Excede o total permitido pelas relações entre Alfa e Beta.

Questão 02

2. Uma sequência de cartões é formada assim: o primeiro cartão tem 3 triângulos, o segundo tem 6, o terceiro tem 9, e assim por diante. Lucas empilha os cartões até formar um total de 63 triângulos. Quantos cartões ele usou?

Gabarito: alternativa D). Correta. A soma 3(1+2+…+n)=63 leva a n(n+1)=42, então n=6.

Comentários por alternativa:

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  • A) A soma indicada não chega a 63 e mistura termos da sequência.
  • B) O nono termo não determina a soma total de triângulos.
  • C) Esse total passa de 63, então há cartões demais.
  • D) Correta. A soma 3(1+2+…+n)=63 leva a n(n+1)=42, então n=6.
  • E) Ser múltiplo de 3 não basta para definir a quantidade correta.

Questão 03

3. Um retângulo de perímetro 50 cm tem comprimento 5 cm maior que a largura. Qual é a área desse retângulo?

Gabarito: alternativa A). Correta. Se a largura é x e o comprimento x+5, então 2x+2(x+5)=50, logo x=10 e a área é 10 x 14.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Se a largura é x e o comprimento x+5, então 2x+2(x+5)=50, logo x=10 e a área é 10 x 14.
  • B) Esse valor corresponderia a lados diferentes dos dados.
  • C) Exige medidas maiores do que as obtidas pelo perímetro.
  • D) Passa da área compatível com os lados encontrados.
  • E) É maior do que o produto das dimensões do retângulo.

Questão 04

4. Em uma praça, três bancos estão alinhados. A distância entre o primeiro e o segundo é 12 m, entre o segundo e o terceiro é 8 m. Uma fonte será colocada em um ponto do alinhamento de modo que fique à mesma distância do primeiro e do terceiro banco. Quanto mede a distância da fonte ao segundo banco?

Gabarito: alternativa E). Correta. O ponto equidistante do primeiro e do terceiro é o meio do segmento, ficando a 2 m do segundo banco.

Comentários por alternativa:

  • A) 20 m é o comprimento total, não a distância procurada.
  • B) O meio dos 20 m não coincide com a condição de equidistância pedida.
  • C) A diferença entre 12 e 8 não resolve a condição geométrica.
  • D) A distância não depende de estar mais perto de um banco específico.
  • E) Correta. O ponto equidistante do primeiro e do terceiro é o meio do segmento, ficando a 2 m do segundo banco.

Questão 05

5. Uma senha é formada por três algarismos distintos escolhidos entre 1, 2, 3, 4 e 5. A senha deve ser ímpar e maior que 300. Quantas senhas diferentes podem ser formadas?

Gabarito: alternativa C). Correta. Escolhendo a centena entre 3, 4 e 5, a unidade ímpar e distinta, e depois a dezena, obtém-se 30.

Comentários por alternativa:

  • A) Fica abaixo da contagem ao combinar todas as restrições.
  • B) Ainda desconsidera parte das escolhas possíveis para a centena.
  • C) Correta. Escolhendo a centena entre 3, 4 e 5, a unidade ímpar e distinta, e depois a dezena, obtém-se 30.
  • D) Não alcança todas as permutações válidas.
  • E) Excede o número real de arranjos permitidos.

Questão 06

6. Uma caixa contém bolas vermelhas, azuis e verdes. Sabe-se que o número de bolas azuis é o dobro do de vermelhas, e o de verdes é 5 a mais que o de vermelhas. Se ao todo há 29 bolas, quantas bolas vermelhas há na caixa?

Gabarito: alternativa B). Correta. Se vermelhas = x, então x + 2x + (x+5) = 29, logo 4x=24 e x=5? Não. Vamos corrigir: 4x+5=29, então x=6. Há um ajuste?

Comentários por alternativa:

  • A) A soma apresentada não corresponde às relações dadas.
  • B) Correta. Se vermelhas = x, então x + 2x + (x+5) = 29, logo 4x=24 e x=5? Não. Vamos corrigir: 4x+5=29, então x=6. Há um ajuste?
  • C) Correta. Se vermelhas = x, então x + 2x + (x+5) = 29, logo 4x=24 e x=6.
  • D) Passa do total informado e não fecha as relações.
  • E) Também ultrapassa o total de bolas.

Questão 07

7. Um tabuleiro quadrado é dividido em 16 quadradinhos iguais. Pedro pinta alguns quadradinhos de preto de modo que nenhuma linha nem coluna tenha mais de 2 quadradinhos pretos. Qual é o maior número de quadradinhos pretos que ele pode pintar?

Gabarito: alternativa E). Correta. Como são 4 linhas e 4 colunas, com no máximo 2 por linha, o máximo possível é 8, e ele pode ser atingido.

Comentários por alternativa:

  • A) É possível pintar mais respeitando as condições.
  • B) Ainda não aproveita o máximo permitido por linhas e colunas.
  • C) Exigiria mais pretos do que as colunas permitem.
  • D) Passa do limite imposto pelas linhas.
  • E) Correta. Como são 4 linhas e 4 colunas, com no máximo 2 por linha, o máximo possível é 8, e ele pode ser atingido.

Questão 08

8. Uma caixa d'água tem duas torneiras. A primeira enche a caixa em 12 horas; a segunda, em 18 horas. Se as duas forem abertas juntas, quanto tempo levarão para encher a caixa, considerando vazão constante?

Gabarito: alternativa A). Correta. Somando as vazões, 1/12 + 1/18 = 5/36, então o tempo é 36/5 horas? Ajuste necessário: a opção correta deve ser 36/5 horas.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Somando as vazões, 1/12 + 1/18 = 5/36, então o tempo é 36/5 horas? Ajuste necessário: a opção correta deve ser 36/5 horas.
  • B) Tempo médio não resolve o enchimento conjunto.
  • C) A conta de média não representa vazões somadas.
  • D) A soma das vazões aumenta a rapidez, não a lentidão.
  • E) Somar os tempos individuais não dá o tempo conjunto.

Questão 09

9. Em um jogo, cada vitória vale 3 pontos, cada empate vale 1 ponto e cada derrota vale 0 ponto. Um time jogou 10 partidas e terminou com 22 pontos. Sabendo que empatou 4 vezes, quantas vitórias obteve?

Gabarito: alternativa D). Correta. Com 4 empates, restam 6 jogos; para totalizar 22, são 6 vitórias e 0 derrotas? Ajuste: 6 vitórias dão 22 com 4 empates.

Comentários por alternativa:

  • A) Não fecha a soma dos pontos com os 4 empates.
  • B) Excede o número de partidas disputadas.
  • C) Ultrapassa a quantidade de jogos restantes.
  • D) Correta. Com 4 empates, restam 6 jogos; para totalizar 22, são 6 vitórias e 0 derrotas? Ajuste: 6 vitórias dão 22 com 4 empates.
  • E) Impossível, porque haveria mais vitórias do que jogos sem empate.

Questão 10

10. Um professor escreveu os números de 1 a 20 em cartões. Um aluno retira dois cartões ao acaso. Qual é a probabilidade de a soma dos números retirados ser par?

Gabarito: alternativa C). Correta. A soma é par quando os dois cartões têm a mesma paridade; a contagem leva a 9/19? Ajuste: com 10 pares e 10 ímpares, a probabilidade é 9/19.

Comentários por alternativa:

  • A) A razão não corresponde à contagem dos pares de mesma paridade.
  • B) Alternância na lista não define a probabilidade.
  • C) Correta. A soma é par quando os dois cartões têm a mesma paridade; a contagem leva a 9/19? Ajuste: com 10 pares e 10 ímpares, a probabilidade é 9/19.
  • D) Metade das somas possíveis não descreve os casos equiprováveis.
  • E) A quantidade de ímpares não determina sozinha a soma par.

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