Exercícios

Questões – 6º ano Ciencias – parte 3

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As atividades a seguir foram elaboradas para estudantes do 6º ano e abordam conteúdos de Ciências em nível mais exigente, com situações do cotidiano e leitura atenta.

Cada questão foi pensada para avaliar compreensão, comparação de ideias e aplicação de conceitos, mantendo o foco no conteúdo de Ciências do 6º ano.

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Questões – 6º ano Ciencias – parte 3

Questão 01

Em uma excursão escolar, os alunos observaram um lago com água mais turva perto da margem e mais clara no centro. A professora explicou que a turbidez pode indicar a presença de partículas em suspensão. Qual alternativa descreve melhor uma consequência desse aumento de turbidez para o ambiente aquático?

Gabarito: alternativa B). Correto. A turbidez dificulta a passagem de luz e pode reduzir a fotossíntese.

Comentários por alternativa:

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  • A) Turbidez não altera diretamente a temperatura por ausência de sais.
  • B) Correto. A turbidez dificulta a passagem de luz e pode reduzir a fotossíntese.
  • C) A luz não torna a água mais ácida por si só.
  • D) Sedimentos não produzem oxigênio em excesso.
  • E) Evaporação não é consequência direta da turbidez.

Questão 02

Durante uma aula prática, dois potes com sementes receberam quantidades iguais de água. Um ficou perto da janela e o outro dentro de um armário escuro. Após alguns dias, as mudas cresceram em direções diferentes. Qual explicação é mais adequada para essa diferença?

Gabarito: alternativa D). Correto. A luz influencia o crescimento e a planta tende a crescer em direção a ela.

Comentários por alternativa:

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  • A) Ventilação não explica, sozinha, a curvatura observada.
  • B) As sementes respondem a estímulos do ambiente.
  • C) A claridade não transforma a água em nutritiva.
  • D) Correto. A luz influencia o crescimento e a planta tende a crescer em direção a ela.
  • E) A sombra não aumenta a velocidade do caule por si só.

Questão 03

Em um experimento, uma professora colocou gelo em um copo e acompanhou sua transformação ao longo do tempo, sem adicionar nenhuma outra substância. O que aconteceu com a água quando o gelo passou para o estado líquido?

Gabarito: alternativa A). Correto. A fusão é a passagem do estado sólido para o líquido.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A fusão é a passagem do estado sólido para o líquido.
  • B) Condensação transforma gás em líquido.
  • C) Evaporação leva ao estado gasoso, não ao líquido.
  • D) Solidificação é o caminho inverso, do líquido para o sólido.
  • E) Sublimação ocorre entre sólido e gás, sem líquido.

Questão 04

Na cozinha da escola, uma panela com água foi aquecida até aparecer vapor. Ao observar a tampa, os alunos viram pequenas gotículas se formando. Qual processo explica a formação dessas gotículas?

Gabarito: alternativa E). Correto. O vapor esfria ao tocar a tampa e condensa em gotas.

Comentários por alternativa:

  • A) Isso descreve evaporação, não a formação das gotículas.
  • B) A fervura não separa a água em partículas sólidas.
  • C) O vapor não vira gelo nessa situação.
  • D) A tampa não cria água nova.
  • E) Correto. O vapor esfria ao tocar a tampa e condensa em gotas.

Questão 05

Um grupo comparou dois materiais usados para apoiar panelas: metal e madeira. Após o teste, o metal esquentou rapidamente, enquanto a madeira demorou mais para transmitir calor. Qual conclusão está de acordo com esse resultado?

Gabarito: alternativa C). Correto. A madeira conduz calor com menor eficiência e atua como isolante térmico.

Comentários por alternativa:

  • A) Os resultados mostram o contrário.
  • B) O metal não apresenta maior resistência nesse caso.
  • C) Correto. A madeira conduz calor com menor eficiência e atua como isolante térmico.
  • D) Os materiais não conduzem calor de forma igual.
  • E) A temperatura interfere, mas não explica a diferença observada.

Questão 06

Em uma aula sobre seres vivos, os estudantes observaram um animal de corpo mole, sem patas articuladas e com presença de concha externa. Qual conjunto de características identifica melhor esse animal como um molusco?

Gabarito: alternativa B). Correto. Moluscos têm corpo mole e muitos apresentam concha externa.

Comentários por alternativa:

  • A) Essa descrição é típica de artrópodes.
  • B) Correto. Moluscos têm corpo mole e muitos apresentam concha externa.
  • C) Essa combinação caracteriza aves.
  • D) Essa descrição se aproxima mais de peixes.
  • E) Essa organização é mais comum em cnidários.

Questão 07

Ao comparar dois ambientes, um solo com muitas raízes e folhas secas e outro coberto por cimento, os alunos perceberam diferença na infiltração da água da chuva. Qual explicação é mais adequada para essa diferença?

Gabarito: alternativa E). Correto. A vegetação favorece infiltração; o cimento impermeabiliza a superfície.

Comentários por alternativa:

  • A) Folhas secas não transformam água em vapor ao cair.
  • B) O cimento não absorve mais água que o solo vegetado.
  • C) As raízes não impedem totalmente a infiltração.
  • D) As superfícies interferem de modo diferente na infiltração.
  • E) Correto. A vegetação favorece infiltração; o cimento impermeabiliza a superfície.

Questão 08

Um professor mostrou um mapa simples com áreas de floresta, rios e regiões urbanizadas. Depois, perguntou qual ação humana pode alterar o equilíbrio ambiental de uma área, afetando seres vivos e recursos naturais. Qual alternativa responde melhor?

Gabarito: alternativa A). Correto. Desmatar e ocupar sem planejamento altera o equilíbrio ambiental.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Desmatar e ocupar sem planejamento altera o equilíbrio ambiental.
  • B) Isso contribui para o equilíbrio, não para a alteração negativa.
  • C) A coleta seletiva ajuda na conservação ambiental.
  • D) Essa ação tende a preservar o ambiente.
  • E) Economizar recursos favorece a preservação.

Questão 09

Em uma atividade, os estudantes analisaram uma lâmpada acesa alimentada por pilhas, fios e interruptor. A professora explicou que havia transformação de uma forma de energia em outra. Qual alternativa descreve melhor essa transformação?

Gabarito: alternativa D). Correto. A lâmpada converte energia elétrica em luz e calor.

Comentários por alternativa:

  • A) Energia nuclear não participa desse sistema.
  • B) A lâmpada não usa calor como origem principal dessa transformação.
  • C) Essa sequência não representa o funcionamento da lâmpada.
  • D) Correto. A lâmpada converte energia elétrica em luz e calor.
  • E) O som não é a fonte principal da transformação.

Questão 10

Em um terrário montado em sala, os alunos observaram que plantas, pequenos animais, solo, água e luz interagem entre si. Quando a professora pediu o nome dado a esse conjunto de seres vivos e fatores não vivos em interação, qual termo estava correto?

Gabarito: alternativa C). Correto. Ecossistema reúne fatores bióticos e abióticos interagindo.

Comentários por alternativa:

  • A) População envolve uma única espécie.
  • B) Comunidade considera seres vivos, mas não os fatores físicos.
  • C) Correto. Ecossistema reúne fatores bióticos e abióticos interagindo.
  • D) Bioma é uma classificação mais ampla.
  • E) Habitat é o local de vida de uma espécie, não o sistema inteiro.

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