Exercícios

Questões de Literatura – 1º ano Ensino Medio – parte 2

Publicidade

Estas questões foram elaboradas para aprofundar a leitura literária no 1º ano do Ensino Médio, com foco em interpretação, elementos da narrativa, linguagem e efeitos de sentido. O recorte permanece estritamente em Literatura, sem extrapolar para outros conteúdos.

A proposta mistura enunciados objetivos e mais discursivos, mantendo o nível de exigência alto e favorecendo a análise cuidadosa dos textos e das alternativas. Leia com atenção: em todas as questões, há apenas uma resposta correta.

Publicidade

Questões de Literatura – 1º ano Ensino Medio – parte 2

Questão 01

Em um conto, o narrador apresenta os fatos em terceira pessoa, mas revela pensamentos de uma personagem com acesso direto à sua consciência. Essa combinação caracteriza, de modo mais preciso,

Gabarito: alternativa B). Correta. Há terceira pessoa com acesso aos pensamentos, típico de narrador onisciente.

Comentários por alternativa:

Publicidade
  • A) Não há apenas observação externa; há acesso à interioridade.
  • B) Correta. Há terceira pessoa com acesso aos pensamentos, típico de narrador onisciente.
  • C) Não é primeira pessoa nem memória pessoal.
  • D) Não há narrador em primeira pessoa.
  • E) Existe acesso psicológico, portanto não é neutro.

Questão 02

Ao descrever uma rua pobre, o texto repete sons ásperos, encadeia imagens de ferrugem e usa verbos fortes para criar sensação de desgaste. O efeito predominante é

Gabarito: alternativa D). Correta. Os recursos criam atmosfera sensorial e degradada.

Comentários por alternativa:

Publicidade
  • A) Não há indicação de humor como efeito principal.
  • B) O texto tem forte valor expressivo, não neutralidade.
  • C) A descrição é concreta, não abstrata.
  • D) Correta. Os recursos criam atmosfera sensorial e degradada.
  • E) O tom não é idealizador nem harmonioso.

Questão 03

Num poema, a repetição de um verso no início de várias estrofes reforça a ideia central e organiza o ritmo do texto. Esse recurso é chamado de

Gabarito: alternativa A). Correta. Repetição no início de versos ou estrofes configura anáfora.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Repetição no início de versos ou estrofes configura anáfora.
  • B) Aliteração é repetição de sons, não de versos.
  • C) Metáfora não é repetição estrutural.
  • D) Hipérbole é exagero, não repetição inicial.
  • E) Antítese trabalha contraste, não repetição.

Questão 04

Em um romance de formação, o protagonista passa da ingenuidade à consciência crítica após conflitos familiares e sociais. Essa transformação indica que a obra privilegia

Gabarito: alternativa E). Correta. O romance de formação destaca o amadurecimento do protagonista.

Comentários por alternativa:

  • A) Há transformação subjetiva central, não mera sequência externa.
  • B) O protagonista muda ao longo da narrativa.
  • C) Existe unidade de desenvolvimento, não fragmentação casual.
  • D) O enredo não se limita a descrições.
  • E) Correta. O romance de formação destaca o amadurecimento do protagonista.

Questão 05

Um texto literário emprega linguagem indireta para sugerir uma crítica social, fazendo o leitor perceber uma distância entre o que se diz e o que se quer significar. Esse procedimento é melhor identificado como

Gabarito: alternativa C). Correta. A ironia cria distância entre o dito e o pretendido.

Comentários por alternativa:

  • A) Eufemismo suaviza, mas não exige essa distância crítica.
  • B) Paradoxo combina ideias contraditórias, não necessariamente crítica indireta.
  • C) Correta. A ironia cria distância entre o dito e o pretendido.
  • D) Catacrese é outro tipo de substituição lexical.
  • E) Metonímia trabalha associação de proximidade, não ironia.

Questão 06

Ao comparar o coração a uma casa em ruínas, o poema associa sentimento e espaço físico para intensificar a tristeza. Essa relação entre elementos de campos distintos corresponde a

Gabarito: alternativa B). Correta. A metáfora transfere sentidos por semelhança entre corações e ruínas.

Comentários por alternativa:

  • A) A comparação implícita é próxima, mas a definição pedida é metáfora.
  • B) Correta. A metáfora transfere sentidos por semelhança entre corações e ruínas.
  • C) Não há ação humana atribuída ao coração ou à casa.
  • D) Não se trata de mistura sensorial.
  • E) Não há redundância de ideia.

Questão 07

Em certo poema, o eu lírico fala de sua própria experiência com forte subjetividade, valorizando emoções, lembranças e estados de alma. Esse traço aproxima o texto do

Gabarito: alternativa E). Correta. O lirismo valoriza interioridade, emoção e voz subjetiva.

Comentários por alternativa:

  • A) O poema é subjetivo, não impessoal.
  • B) Não predomina argumentação ensaística.
  • C) Não há intenção documental principal.
  • D) Não se trata de epopeia nem heroísmo coletivo.
  • E) Correta. O lirismo valoriza interioridade, emoção e voz subjetiva.

Questão 08

Leia a situação: em um conto, a personagem olha a cidade e percebe que as vitrines parecem “olhar de volta”, enquanto os prédios “engolem” as pessoas. O recurso expressivo predominante é melhor explicado por

Gabarito: alternativa A). Correta. Há personificação do espaço urbano, com ações humanas atribuídas aos objetos.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Há personificação do espaço urbano, com ações humanas atribuídas aos objetos.
  • B) Não há inversão temporal relevante.
  • C) O olhar da personagem interfere fortemente na percepção.
  • D) Não aparecem conectivos comparativos explícitos.
  • E) Não se trata de enumeração neutra.

Questão 09

Num trecho narrativo, o autor alterna frases curtas e longas para acelerar ou desacelerar a leitura conforme a tensão da cena. Esse efeito decorre principalmente de

Gabarito: alternativa D). Correta. A variação na sintaxe altera o ritmo da narrativa.

Comentários por alternativa:

  • A) Sinédoque é relação semântica, não ritmo.
  • B) Rima é recurso poético sonoro, não sintático.
  • C) Alusão não determina o ritmo da frase.
  • D) Correta. A variação na sintaxe altera o ritmo da narrativa.
  • E) Polissemia trata de sentidos da palavra, não da cadência.

Questão 10

Em um romance lido no Ensino Médio, o narrador apresenta o contexto histórico e social sem abandonar a construção estética da linguagem, combinando observação do cotidiano e seleção cuidadosa de palavras. A melhor conclusão é que a obra valoriza

Gabarito: alternativa C). Correta. A literatura articula mundo representado e trabalho estético da linguagem.

Comentários por alternativa:

  • A) A linguagem interfere diretamente na construção do sentido.
  • B) Forma e conteúdo se articulam, não se separam rigidamente.
  • C) Correta. A literatura articula mundo representado e trabalho estético da linguagem.
  • D) O leitor interpreta justamente porque há construção literária.
  • E) A subjetividade e o estilo permanecem presentes.

Publicidade

Junte-se ao nosso Grupo VIP - Benefícios Sociais - no WhatsApp e receba os calendários e atualizações em primeira mão! Clique no botão abaixo para ter acesso ao Grupo VIP!

Botão Entrar no WhatsApp - Grupo VIP

Deixe um comentário

O seu endereço de e-mail não será publicado. Campos obrigatórios são marcados com *

Carregando… Aguarde, por favor!

0