Exercícios

Questões Discursivas Revolução Francesa – 8º ano – parte 2

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A Revolução Francesa foi um dos processos históricos mais importantes da Idade Moderna e transformou profundamente a política, a sociedade e as ideias de cidadania na França e na Europa.

Nesta atividade, você vai analisar causas, etapas, símbolos, conflitos e consequências da Revolução Francesa em questões discursivas contextualizadas, com foco na compreensão histórica e na interpretação crítica.

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Questões Discursivas Revolução Francesa – 8º ano – parte 2

Questão 01

1. Um estudante lê a seguinte situação: em 1788, a França enfrentava crise financeira, altos impostos sobre o Terceiro Estado e privilégios mantidos pela nobreza e pelo clero. A partir desse contexto, qual explicação melhor relaciona essas tensões ao início da Revolução Francesa?

Gabarito: alternativa B). Correta. A crise e os privilégios do Antigo Regime agravaram o descontentamento do Terceiro Estado.

Comentários por alternativa:

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  • A) Os privilégios não foram ampliados; eles estavam em crise e foram contestados.
  • B) Correta. A crise e os privilégios do Antigo Regime agravaram o descontentamento do Terceiro Estado.
  • C) Não foi uma crise colonial desse tipo; o conflito principal era interno à sociedade francesa.
  • D) A questão decisiva não foi sucessão religiosa, mas a estrutura desigual do Antigo Regime.
  • E) A Revolução não começou por rejeição ao comércio urbano nem por retorno agrícola.

Questão 02

2. Leia o cenário: grupos de burgueses, profissionais liberais e sans-culottes defendiam mudanças políticas, mas tinham interesses diferentes. Como essa diversidade ajuda a entender a dinâmica inicial da Revolução Francesa?

Gabarito: alternativa D). Correta. A revolução reuniu grupos com interesses distintos, unidos contra a ordem do Antigo Regime.

Comentários por alternativa:

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  • A) Houve diferenças importantes entre os grupos; não existia homogeneidade nem defesa dos privilégios tradicionais.
  • B) As forças revolucionárias não defendiam unanimemente a monarquia absoluta.
  • C) O movimento teve forte dimensão urbana e política, não apenas rural.
  • D) Correta. A revolução reuniu grupos com interesses distintos, unidos contra a ordem do Antigo Regime.
  • E) A revolução não buscava o fim do comércio ou da vida urbana.

Questão 03

3. A convocação dos Estados Gerais, em 1789, expôs um problema político importante. Qual análise descreve melhor o significado desse episódio para a crise da monarquia francesa?

Gabarito: alternativa A). Correta. A disputa sobre a forma de votação expôs a crise da representação política no Antigo Regime.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A disputa sobre a forma de votação expôs a crise da representação política no Antigo Regime.
  • B) A crise mostrava que o poder real sozinho não resolvia os impasses.
  • C) A manutenção do voto por ordem agravava a desigualdade, não resolvia o conflito.
  • D) O Terceiro Estado não estava plenamente apoiando o rei; havia forte contestação.
  • E) Em 1789, a França ainda era uma monarquia, não uma república.

Questão 04

4. Observe a seguinte interpretação histórica: a tomada da Bastilha ganhou grande importância simbólica, embora a fortaleza não concentrasse enormes recursos militares. Como explicar esse significado na Revolução Francesa?

Gabarito: alternativa E). Correta. A Bastilha era símbolo da arbitrariedade do poder real e sua queda teve grande impacto político.

Comentários por alternativa:

  • A) A queda da Bastilha não encerrou os conflitos; a Revolução continuou.
  • B) A Bastilha não era centro eleitoral; sua função era prisional e simbólica.
  • C) Não houve vitória contra exército estrangeiro ocupando a capital nesse episódio.
  • D) A Bastilha não simbolizava diretamente o comércio atlântico.
  • E) Correta. A Bastilha era símbolo da arbitrariedade do poder real e sua queda teve grande impacto político.

Questão 05

5. Em 1791, a França aprovou uma Constituição que limitava o poder do rei e reorganizava a participação política. Como essa medida se relaciona ao pensamento revolucionário daquele momento?

Gabarito: alternativa C). Correta. A Constituição refletiu a limitação do rei e a ideia de soberania nacional.

Comentários por alternativa:

  • A) A Constituição não restaurava o absolutismo; ela o limitava.
  • B) A proposta revolucionária questionava privilégios, não os preservava como base.
  • C) Correta. A Constituição refletiu a limitação do rei e a ideia de soberania nacional.
  • D) A servidão feudal foi contestada, não retomada.
  • E) O movimento buscava reduzir o controle religioso sobre o Estado.

Questão 06

6. Durante a fase mais radical da Revolução, o governo justificava medidas duras em nome da defesa da revolução. Explique qual foi a principal lógica política do Período do Terror.

Gabarito: alternativa B). Correta. O Terror foi marcado pela defesa radical da revolução, com controle político e repressão.

Comentários por alternativa:

  • A) Não houve neutralidade nem fim de tribunais; predominou forte repressão política.
  • B) Correta. O Terror foi marcado pela defesa radical da revolução, com controle político e repressão.
  • C) A fase radical não se baseou em acordos diplomáticos universais.
  • D) O período não visava restaurar a monarquia.
  • E) Não substituiu a participação popular por pacificação geral; houve forte centralização.

Questão 07

7. A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão tornou-se um dos documentos mais conhecidos da Revolução Francesa. Qual interpretação melhor explica sua importância histórica?

Gabarito: alternativa E). Correta. O documento afirmou princípios de igualdade jurídica e direitos, rompendo com privilégios tradicionais.

Comentários por alternativa:

  • A) A declaração contestava privilégios de nascimento, não os transformava em base da igualdade.
  • B) A cidadania não foi restringida ao clero; o texto ampliava princípios civis.
  • C) Não buscava unir Igreja e Estado dessa forma.
  • D) A França não foi dividida em colônias por esse documento.
  • E) Correta. O documento afirmou princípios de igualdade jurídica e direitos, rompendo com privilégios tradicionais.

Questão 08

8. Muitos historiadores analisam a participação dos sans-culottes como decisiva em certos momentos da Revolução. Como essa atuação pode ser interpretada de forma mais adequada?

Gabarito: alternativa A). Correta. Os sans-culottes eram setores populares urbanos com forte atuação política e social.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Os sans-culottes eram setores populares urbanos com forte atuação política e social.
  • B) Eles não pertenciam à elite aristocrática; eram setores populares.
  • C) Os sans-culottes atuavam principalmente nas cidades e nas ruas.
  • D) Não eram instituição religiosa nem orientavam o governo por funções eclesiásticas.
  • E) Não eram tropas estrangeiras; faziam parte da mobilização popular francesa.

Questão 09

9. O Diretório surgiu após a fase radical da Revolução Francesa. Qual característica melhor ajuda a compreender esse momento de transição?

Gabarito: alternativa D). Correta. O Diretório tentou moderar a Revolução, mas manteve forte instabilidade.

Comentários por alternativa:

  • A) Não houve restauração completa do Antigo Regime nesse momento.
  • B) A república não alcançou estabilidade imediata; havia fortes conflitos políticos.
  • C) O governo não foi entregue ao clero nem aboliu toda participação política.
  • D) Correta. O Diretório tentou moderar a Revolução, mas manteve forte instabilidade.
  • E) Não se formou uma monarquia feudal parlamentar nesse contexto.

Questão 10

10. Em uma discussão escolar, um aluno afirma que a Revolução Francesa “acabou em 1789”. Outro discorda e apresenta argumentos históricos. Qual resposta é mais consistente com a trajetória do processo revolucionário?

Gabarito: alternativa C). Correta. 1789 foi o início do processo, que teve várias fases e desdobramentos.

Comentários por alternativa:

  • A) Os Estados Gerais antecederam o início da Revolução, não seu fim.
  • B) Em 1789 não houve restauração do absolutismo; ocorreu crise e ruptura política.
  • C) Correta. 1789 foi o início do processo, que teve várias fases e desdobramentos.
  • D) A Revolução teve objetivos e etapas muito mais amplos que a tomada da Bastilha.
  • E) Houve mudanças políticas relevantes após 1789, em várias fases do processo.

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