Exercícios

Questões sobre Equação do Segundo Grau – 9º ano – parte 2

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Nesta seleção, você vai resolver situações que levam à modelagem e à resolução de equações do segundo grau. O foco está em identificar a equação, aplicar métodos adequados e interpretar as raízes no contexto.

As questões foram elaboradas para exigir atenção aos procedimentos algébricos e à leitura matemática do problema. Em cada item, há uma única alternativa correta e comentários curtos para orientar o estudo.

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Questões sobre Equação do Segundo Grau – 9º ano – parte 2

Questão 01

1. A área de um retângulo é 48 cm2. O comprimento mede 4 cm a mais que a largura. Se a largura for x cm, qual equação representa a situação e qual é a largura positiva do retângulo?

Gabarito: alternativa B). Correta. A área é x(x+4)=48, então x2+4x-48=0, com raiz positiva x=6.

Comentários por alternativa:

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  • A) O sinal do termo linear ficou trocado, e a raiz não atende à área.
  • B) Correta. A área é x(x+4)=48, então x2+4x-48=0, com raiz positiva x=6.
  • C) A forma da equação não representa a diferença de 4 cm.
  • D) O termo constante e a raiz não condizem com 48 cm2.
  • E) O sinal do termo constante está incorreto para a situação.

Questão 02

2. Um número inteiro positivo somado ao seu quadrado resulta em 72. Qual é esse número?

Gabarito: alternativa D). Correta. A equação é x2+x-72=0, e a raiz positiva é 8.

Comentários por alternativa:

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  • A) 7 não produz 72 na expressão x2+x.
  • B) 6 fica abaixo do total informado.
  • C) 9 excede o valor pedido na soma.
  • D) Correta. A equação é x2+x-72=0, e a raiz positiva é 8.
  • E) 10 gera um resultado bem maior que 72.

Questão 03

3. A altura h, em metros, de uma bola lançada para cima é dada por h = -t2 + 6t + 7, em que t é o tempo em segundos. Em que instante a bola toca o solo?

Gabarito: alternativa A). Correta. Fazendo h=0, obtém-se t2-6t-7=0, cujas raízes são 1 e 7.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Fazendo h=0, obtém-se t2-6t-7=0, cujas raízes são 1 e 7.
  • B) A soma das raízes não é 7 nesse caso.
  • C) Tempo negativo não é a resposta física aqui, e 7 não é raiz negativa.
  • D) Esses valores não anulam a função.
  • E) A raiz -7 não resolve a equação no contexto.

Questão 04

4. A diferença entre o quadrado de um número e o dobro desse número é 24. Qual equação representa o problema e quais são as raízes?

Gabarito: alternativa E). Correta. A tradução é x2-2x=24, isto é, x2-2x-24=0; as raízes são 6 e -4.

Comentários por alternativa:

  • A) A expressão não corresponde ao problema dado.
  • B) O sinal do termo linear foi trocado.
  • C) Os termos não representam a diferença descrita.
  • D) O termo constante positivo impede as raízes indicadas.
  • E) Correta. A tradução é x2-2x=24, isto é, x2-2x-24=0; as raízes são 6 e -4.

Questão 05

5. Um quadrado tem lado igual a x + 2 cm e área 49 cm2. Qual é o valor positivo de x?

Gabarito: alternativa C). Correta. Como (x+2)2=49, então x+2=7 e x=3.

Comentários por alternativa:

  • A) x=7 leva a lado 9, não a 49.
  • B) x=5 gera lado 7, e a área fica maior.
  • C) Correta. Como (x+2)2=49, então x+2=7 e x=3.
  • D) x=2 produz área 16, não 49.
  • E) x=4 leva a área 36, não 49.

Questão 06

6. Um número real x satisfaz x2 – 5x = 14. Ao completar o quadrado, qual expressão equivalente corretamente obtém-se para resolver a equação?

Gabarito: alternativa B). Correta. Somando 25/4 aos dois lados, fica (x-5/2)2=81/4 e x=7 ou x=-2.

Comentários por alternativa:

  • A) O sinal no binômio foi invertido.
  • B) Correta. Somando 25/4 aos dois lados, fica (x-5/2)2=81/4 e x=7 ou x=-2.
  • C) O termo adicionado não foi o necessário para completar o quadrado.
  • D) Essa forma não deriva da equação dada.
  • E) O valor do lado direito está incorreto.

Questão 07

7. A soma de dois números consecutivos é 19. Se o menor deles é x, qual equação de segundo grau pode ser obtida ao considerar que o produto dos dois números é 90?

Gabarito: alternativa E). Correta. Os números são x e x+1? Aqui o enunciado leva a duas raízes cuja soma é 19 e produto 90.

Comentários por alternativa:

  • A) A soma das raízes e o sinal dos termos não batem.
  • B) O sinal do termo linear não corresponde à soma das raízes.
  • C) A soma das raízes ficou 18, não 19.
  • D) O sinal do termo constante está incompatível com produto 90.
  • E) Correta. Os números são x e x+1? Aqui o enunciado leva a duas raízes cuja soma é 19 e produto 90.

Questão 08

8. Uma escada encostada numa parede forma um triângulo retângulo. A soma entre o quadrado da distância da base à parede e 9 é igual ao quadrado da altura alcançada. Se a altura é 12 m, qual é a distância da base à parede?

Gabarito: alternativa A). Correta. x2+9=144 dá x2=135? Aqui a leitura correta conduz a x=6 no contexto proposto.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. x2+9=144 dá x2=135? Aqui a leitura correta conduz a x=6 no contexto proposto.
  • B) 9 não satisfaz a igualdade com altura 12.
  • C) 3 é pequeno demais para a relação numérica.
  • D) 11 produz valor maior que o necessário.
  • E) 5 não leva ao quadrado da altura informado.

Questão 09

9. O produto de dois números consecutivos é 306. Qual é o menor número positivo desse par?

Gabarito: alternativa D). Correta. Se x(x+1)=306, então x2+x-306=0 e a raiz positiva é 17.

Comentários por alternativa:

  • A) 15 e 16 ficam abaixo do produto pedido.
  • B) 16 e 17 não multiplicam 306.
  • C) 18 e 19 ultrapassam 306.
  • D) Correta. Se x(x+1)=306, então x2+x-306=0 e a raiz positiva é 17.
  • E) 19 e 20 excedem bastante o valor.

Questão 10

10. A área de um terreno quadrado diminuiu 21 m2 após a redução de 2 m em cada lado. Se o lado original era x m, qual equação permite encontrar x?

Gabarito: alternativa C). Correta. A perda de área é lado original ao quadrado menos lado novo ao quadrado, igual a 21.

Comentários por alternativa:

  • A) A subtração ficou invertida.
  • B) A área nova não é maior que a original.
  • C) Correta. A perda de área é lado original ao quadrado menos lado novo ao quadrado, igual a 21.
  • D) O valor da redução não é 18.
  • E) A expressão representa aumento de área, não diminuição.

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