Exercícios

Questões sobre o Cangaço – 9º ano

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O cangaço marcou a história do Nordeste brasileiro entre o final do século XIX e as primeiras décadas do século XX. Mais do que banditismo, ele envolveu violência, sobrevivência, disputas locais, coronelismo e a atuação do Estado em regiões marcadas por secas e desigualdades.

Nesta atividade, você vai analisar aspectos do cangaço a partir de diferentes situações históricas, compreendendo seus personagens, práticas, relações com a população e formas de repressão, sem sair do recorte do tema.

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Questões sobre o Cangaço – 9º ano

Questão 01

1. Em muitas interpretações históricas, o cangaço foi explicado como um fenômeno ligado às condições sociais do sertão nordestino. Qual alternativa apresenta uma explicação mais adequada para essa formação histórica?

Gabarito: alternativa B). Correta. O cangaço surgiu em um sertão marcado por tensões sociais, pobreza, secas e fragilidade da ação estatal.

Comentários por alternativa:

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  • A) Descreve outro tipo de conflito, mais urbano e industrial.
  • B) Correta. O cangaço surgiu em um sertão marcado por tensões sociais, pobreza, secas e fragilidade da ação estatal.
  • C) Não se trata de defesa de fronteiras nacionais.
  • D) Não houve ocupação estrangeira desse tipo no sertão.
  • E) Não tem relação com o surgimento do cangaço.

Questão 02

2. Ao analisar o cotidiano dos cangaceiros, um historiador destaca que sua aparência era parte de uma estratégia de identidade e proteção. Qual interpretação melhor explica esse aspecto?

Gabarito: alternativa D). Correta. O traje tinha função prática na caatinga e também valor simbólico na construção da imagem do cangaceiro.

Comentários por alternativa:

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  • A) Reduz o traje a luxo, ignorando sua utilidade prática.
  • B) O cangaço não era ligado principalmente a procissões urbanas.
  • C) Não se trata de uniforme militar formal.
  • D) Correta. O traje tinha função prática na caatinga e também valor simbólico na construção da imagem do cangaceiro.
  • E) O traje não eliminava os riscos de perseguição.

Questão 03

3. A atuação de Lampião tornou-se central para a memória do cangaço. Qual característica ajuda a explicar sua projeção histórica?

Gabarito: alternativa A). Correta. Lampião ganhou destaque pela liderança de um bando móvel, influente e temido em várias regiões.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Lampião ganhou destaque pela liderança de um bando móvel, influente e temido em várias regiões.
  • B) Não foi juiz itinerante.
  • C) Não liderou escolas estaduais.
  • D) A projeção veio justamente da circulação regional ampla.
  • E) Não teve esse papel político eleitoral.

Questão 04

4. Em uma visita guiada a um museu sobre o sertão, um estudante lê que certos grupos locais apoiavam cangaceiros em troca de proteção ou interesses próprios. Qual análise histórica melhor interpreta essa relação?

Gabarito: alternativa E). Correta. O cangaço se articulava com alianças locais, proteção e conflitos entre grupos do sertão.

Comentários por alternativa:

  • A) Não envolve comércio marítimo nem pesca.
  • B) Universidades não estruturavam esse tipo de relação.
  • C) Não houve cooperação oficial com o Exército.
  • D) A Igreja não comandava expedições cangaceiras.
  • E) Correta. O cangaço se articulava com alianças locais, proteção e conflitos entre grupos do sertão.

Questão 05

5. A perseguição aos cangaceiros envolveu forças conhecidas como volantes. Qual era a função principal dessas tropas?

Gabarito: alternativa C). Correta. As volantes eram destacamentos enviados para perseguir e enfrentar os bandos cangaceiros.

Comentários por alternativa:

  • A) Não tinham função religiosa.
  • B) Não administravam fazendas.
  • C) Correta. As volantes eram destacamentos enviados para perseguir e enfrentar os bandos cangaceiros.
  • D) Não eram forças de alfabetização.
  • E) Não eram missões diplomáticas.

Questão 06

6. Ao comparar cangaço e coronelismo, um professor pede uma leitura mais precisa da relação entre esses fenômenos. Qual alternativa expressa melhor essa relação?

Gabarito: alternativa B). Correta. A relação era complexa, com alianças e conflitos conforme interesses locais e regionais.

Comentários por alternativa:

  • A) Não foi um braço permanente e homogêneo.
  • B) Correta. A relação era complexa, com alianças e conflitos conforme interesses locais e regionais.
  • C) Cangaceiros não eram autoridades legais.
  • D) Não foi criado com esse objetivo específico.
  • E) Não eram fenômenos idênticos.

Questão 07

7. Em uma questão de prova, o professor pede que o aluno identifique uma consequência do cangaço para a vida das populações sertanejas. Qual opção está mais adequada?

Gabarito: alternativa E). Correta. O cangaço intensificou medos, deslocamentos e insegurança nas áreas onde atuava.

Comentários por alternativa:

  • A) Não provocou industrialização imediata.
  • B) Não acabou com as secas.
  • C) Não transformou a política local dessa forma.
  • D) Não criou esse sistema de transportes.
  • E) Correta. O cangaço intensificou medos, deslocamentos e insegurança nas áreas onde atuava.

Questão 08

8. Em uma leitura de cordel sobre Lampião, aparece a ideia de que sua imagem foi transformada ao longo do tempo. Como essa construção de memória pode ser entendida?

Gabarito: alternativa A). Correta. A memória sobre Lampião é múltipla e reúne diferentes visões históricas e culturais.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A memória sobre Lampião é múltipla e reúne diferentes visões históricas e culturais.
  • B) A memória não é neutra nem apenas oficial.
  • C) Não existe versão única e fixa.
  • D) A memória não depende só de museus estrangeiros.
  • E) A construção é bem mais antiga.

Questão 09

9. O cangaço também foi representado em fotografias, literatura de cordel e filmes. Qual alternativa melhor explica a importância dessas fontes para o estudo histórico?

Gabarito: alternativa D). Correta. Essas fontes ajudam a entender representações e memórias, mas precisam de análise crítica.

Comentários por alternativa:

  • A) Não substituem todas as outras evidências.
  • B) Há divergências entre os relatos.
  • C) Não servem só para datas exatas.
  • D) Correta. Essas fontes ajudam a entender representações e memórias, mas precisam de análise crítica.
  • E) Têm valor histórico, não apenas estético.

Questão 10

10. Em um debate escolar sobre o fim do cangaço, os estudantes discutem por que o fenômeno perdeu força ao longo do tempo. Qual alternativa apresenta a explicação mais adequada?

Gabarito: alternativa C). Correta. A repressão mais eficaz, mudanças políticas e a eliminação de lideranças enfraqueceram o cangaço.

Comentários por alternativa:

  • A) Não houve extinção do sertão nem conversão geral dos bandos.
  • B) Não ocorreu essa pacificação completa.
  • C) Correta. A repressão mais eficaz, mudanças políticas e a eliminação de lideranças enfraqueceram o cangaço.
  • D) Não se transformaram em comerciantes urbanos.
  • E) A violência não desapareceu desse modo.

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