Questões sobre o Iluminismo – 8º ano

Comentários por alternativa:

• A) O Iluminismo criticava a autoridade religiosa como base exclusiva da política.
• B) Correta. A separação de poderes é uma ideia central do Iluminismo para limitar abusos e organizar o Estado.
• C) Essa característica se associa ao absolutismo, criticado pelos iluministas.
• D) Os iluministas questionavam privilégios herdados e desigualdades jurídicas.
• E) Isso enfraquece a noção iluminista de leis e freios ao poder.

Comentários por alternativa:

• A) Isso reforça privilégios de nascimento, justamente criticados no Iluminismo.
• B) O movimento questionava desigualdades consideradas injustas.
• C) Os iluministas valorizavam o debate crítico, não a obediência cega ao costume.
• D) Correta. O Iluminismo defendia a razão como instrumento para criticar privilégios e propor reformas.
• E) A autoridade religiosa não era a única fonte de conhecimento para os iluministas.

Comentários por alternativa:

• A) Correta. A razão e a experiência são marcas centrais do pensamento iluminista.
• B) O Iluminismo questionava dogmas como fonte única de verdade.
• C) Isso se aproxima da tradição, não da crítica racional iluminista.
• D) Os iluministas ampliaram o debate sobre vários temas, inclusive públicos.
• E) O movimento defendia difusão do conhecimento, não sua restrição.

Comentários por alternativa:

• A) Os iluministas defendiam debate e circulação de ideias, não segredo político.
• B) O movimento valorizava conhecimento, não ignorância.
• C) A crítica iluminista incluía a concentração do saber em grupos privilegiados.
• D) Os iluministas viam a instrução como instrumento de formação cidadã.
• E) Correta. Os iluministas acreditavam que educação e divulgação do conhecimento favoreciam o progresso social.

Comentários por alternativa:

• A) Isso se relaciona ao mercantilismo, criticado por vários pensadores iluministas.
• B) A economia feudal não era a referência defendida pelos iluministas.
• C) Correta. Muitos iluministas criticaram controles excessivos e defenderam liberdade econômica.
• D) O Iluminismo também discutiu economia com base em razão e observação.
• E) Essa explicação não é iluminista e desconsidera o papel do trabalho e do comércio.

Comentários por alternativa:

• A) Os iluministas criticavam a origem sagrada do poder absoluto.
• B) Correta. A fiscalização do poder e a defesa de direitos são temas centrais do Iluminismo.
• C) O movimento questionava privilégios estamentais e desigualdades políticas.
• D) A limitação do poder era justamente uma reivindicação iluminista.
• E) Isso contradiz a defesa iluminista de leis estáveis e direitos.

Comentários por alternativa:

• A) A razão era valorizada, não substituída pela obediência cega.
• B) O Iluminismo questionou o monopólio religioso sobre o pensamento.
• C) Os iluministas criticavam perseguições por crença.
• D) Eles ampliaram o debate, não o reduziram.
• E) Correta. A tolerância religiosa e a liberdade de consciência foram valorizadas por muitos iluministas.

Comentários por alternativa:

• A) Correta. O Iluminismo defendia crítica racional e reformas para corrigir injustiças.
• B) Os iluministas admitiam questionar leis injustas.
• C) O movimento ampliava a participação crítica na vida pública.
• D) Privilégios eram frequentemente questionados pelos iluministas.
• E) A tradição podia ser criticada quando entrava em conflito com a razão.

Comentários por alternativa:

• A) O absolutismo é justamente o modelo criticado nesse contexto.
• B) O Iluminismo incentivava questionamento, não conformidade cega.
• C) Cidadania iluminista questiona privilégios herdados.
• D) Correta. Direitos individuais e limites ao governo são ideias centrais do Iluminismo.
• E) A fiscalização do poder era defendida pelos iluministas.

Comentários por alternativa:

• A) Esses espaços favoreciam contato entre autores e leitores.
• B) A divulgação era justamente uma marca importante do movimento.
• C) Correta. A circulação de textos e debates foi essencial para espalhar as ideias iluministas.
• D) O Iluminismo valorizava textos, leitura e debate racional.
• E) A ideia era ampliar a circulação intelectual, não fechá-la.