Questões Spaece – 9º ano Português
As questões a seguir foram elaboradas para treinar habilidades de leitura, interpretação e análise linguística cobradas no Spaece, com foco no 9º ano.
Você encontrará textos curtos, situações de uso real da língua e alternativas pensadas para exigir atenção aos sentidos, aos recursos expressivos e à organização textual.
Questões Spaece – 9º ano Português
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto: o cartaz busca persuadir e provocar reflexão sobre convivência.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto: o trecho associa a mudança ao crescimento do hábito de leitura.
Comentários por alternativa:
- A) O texto não diz que os livros foram substituídos.
- B) O acervo foi reorganizado, não reduzido.
- C) Não há indicação de proibição de empréstimos.
- D) Correto: o trecho associa a mudança ao crescimento do hábito de leitura.
- E) Não há menção a fechamento da biblioteca.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto: a bola recebe ação humana ao 'ouvir o vento', criando personificação.
Comentários por alternativa:
- A) Correto: a bola recebe ação humana ao 'ouvir o vento', criando personificação.
- B) O verso não descreve som metálico do vento.
- C) Não há explicação causal explícita.
- D) O poema sugere imobilidade, não jogo em andamento.
- E) Não há informação sobre dano à bola.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto: 'compasso' indica ritmo, cadência da situação descrita.
Comentários por alternativa:
- A) Não há referência a instrumento musical.
- B) O texto não trata de distância entre paradas.
- C) Não há comando formal do motorista.
- D) A ideia é de pausa, não de aceleração.
- E) Correto: 'compasso' indica ritmo, cadência da situação descrita.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto: o anúncio convida o leitor a agir com linguagem persuasiva.
Comentários por alternativa:
- A) Não há dados estatísticos no anúncio.
- B) Não há narrativa com enredo e conflito.
- C) Correto: o anúncio convida o leitor a agir com linguagem persuasiva.
- D) Não são apresentadas regras de campanha.
- E) A linguagem não é científica.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto: há comparação entre enredo e fotografia, com valorização da fotografia.
Comentários por alternativa:
- A) Há contraste, mas a ênfase principal é comparativa.
- B) Correto: há comparação entre enredo e fotografia, com valorização da fotografia.
- C) Não se trata de explicação técnica da montagem.
- D) O texto faz avaliação, não conclusão neutra.
- E) Não há marca de sequência temporal.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto: o humor nasce da metáfora, ao atribuir ao cérebro um pedido humano.
Comentários por alternativa:
- A) Não há detalhamento das disciplinas.
- B) A fala não é literal nem clínica.
- C) O foco não está em quantificar o estudo.
- D) Não há comparação científica.
- E) Correto: o humor nasce da metáfora, ao atribuir ao cérebro um pedido humano.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto: 'depois' marca sequência temporal entre os fatos.
Comentários por alternativa:
- A) Correto: 'depois' marca sequência temporal entre os fatos.
- B) Não soma informações; organiza a sequência.
- C) Não expressa motivo, mas ordem dos fatos.
- D) Não introduz conclusão lógica.
- E) Não há oposição entre os elementos.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto: o autor defende leitura com sentido para o estudante.
Comentários por alternativa:
- A) O texto não propõe substituir a leitura.
- B) A quantidade não é o foco principal.
- C) O autor questiona listas intocáveis, não as exalta.
- D) Correto: o autor defende leitura com sentido para o estudante.
- E) Não há defesa de retirada de clássicos.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto: a crítica destaca a melhoria existente e a falta de sombra/arborização.
Comentários por alternativa:
- A) O texto não questiona a instalação dos bancos.
- B) Os moradores agradecem a melhoria, não a rejeitam.
- C) Correto: a crítica destaca a melhoria existente e a falta de sombra/arborização.
- D) O texto não diz que os bancos reduziram o uso.
- E) Não há menção à limpeza do bairro.
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