Exercícios

Questões sobre Dst – 8º ano – parte 2

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As DSTs, atualmente também chamadas de ISTs, fazem parte de um tema importante para a saúde no 8º ano. Entender formas de transmissão, prevenção e quando procurar atendimento ajuda a tomar decisões mais seguras.

Nesta parte 2, as questões usam situações do cotidiano para avaliar leitura crítica, cuidado consigo e com outras pessoas, além de atitudes responsáveis diante de sinais, testes e tratamento.

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Questões sobre Dst – 8º ano – parte 2

Questão 01

Em uma conversa de orientação na escola, a professora pede que o grupo identifique a medida mais eficaz para reduzir o risco de transmissão de DSTs em relações sexuais. Qual alternativa apresenta essa medida de forma mais adequada?

Gabarito: alternativa B). Correta. O preservativo reduz bastante o risco e funciona melhor quando associado a outras medidas de prevenção.

Comentários por alternativa:

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  • A) Conhecer a pessoa não garante ausência de infecção nem substitui proteção.
  • B) Correta. O preservativo reduz bastante o risco e funciona melhor quando associado a outras medidas de prevenção.
  • C) Higiene após a relação não impede a transmissão que já pode ter ocorrido.
  • D) Toque casual não é a principal via de transmissão das DSTs.
  • E) Antibiótico sem orientação pode mascarar sintomas e não previne muitas DSTs.

Questão 02

Durante uma atividade sobre ISTs, a turma analisa quatro atitudes após perceber um corrimento incomum e ardor ao urinar. Qual conduta é mais apropriada nessa situação?

Gabarito: alternativa D). Correta. Sintomas podem indicar DST e precisam de avaliação profissional para diagnóstico e tratamento corretos.

Comentários por alternativa:

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  • A) Aguardar pode atrasar o diagnóstico e o tratamento.
  • B) Medicamentos sem diagnóstico podem ser inadequados e perigosos.
  • C) Interromper relações ajuda, mas não substitui o atendimento e a comunicação.
  • D) Correta. Sintomas podem indicar DST e precisam de avaliação profissional para diagnóstico e tratamento corretos.
  • E) Hidratação é útil, mas não esclarece a causa nem trata a infecção.

Questão 03

Em um cartaz de prevenção, a turma precisa escolher a afirmação mais correta sobre exames para DSTs. Qual opção está mais adequada?

Gabarito: alternativa A). Correta. Exames podem ser indicados mesmo sem sintomas, conforme risco e orientação de saúde.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Exames podem ser indicados mesmo sem sintomas, conforme risco e orientação de saúde.
  • B) Muitas infecções podem ocorrer sem sinais evidentes.
  • C) O tempo do teste depende da infecção e do momento da exposição.
  • D) Preservativo reduz risco, mas não elimina a necessidade de avaliação quando indicada.
  • E) Exames ajudam justamente a detectar infecções sexualmente transmissíveis.

Questão 04

Uma aluna ouve que DST só passa por relação sexual com penetração. Ela lembra de conteúdos da aula e quer responder com precisão. Qual alternativa corrige melhor essa ideia?

Gabarito: alternativa E). Correta. A transmissão pode ocorrer de várias formas, dependendo da DST, incluindo contato com secreções e vias vertical.

Comentários por alternativa:

  • A) A transmissão não se limita à penetração vaginal.
  • B) Beijo não é via principal para a maioria das DSTs, mas a afirmação está generalizada demais.
  • C) A ausência de ferida visível não impede transmissão por mucosas e secreções.
  • D) Higiene não é a única variável; o agente pode transmitir-se por diferentes vias.
  • E) Correta. A transmissão pode ocorrer de várias formas, dependendo da DST, incluindo contato com secreções e vias vertical.

Questão 05

Em uma campanha escolar, o grupo quer diferenciar proteção e comportamento de risco. Qual alternativa descreve melhor uma atitude preventiva consistente?

Gabarito: alternativa C). Correta. Prevenção envolve proteção, diálogo e busca de orientação quando necessário.

Comentários por alternativa:

  • A) Trocas improvisadas podem aumentar falhas no uso do preservativo.
  • B) A aparência não permite saber se alguém tem DST.
  • C) Correta. Prevenção envolve proteção, diálogo e busca de orientação quando necessário.
  • D) Reutilizar preservativo aumenta muito o risco de rompimento e contaminação.
  • E) Falar sobre prevenção faz parte do cuidado e da redução de riscos.

Questão 06

Uma estudante lê um texto e precisa escolher a alternativa que melhor explica por que algumas DSTs podem passar despercebidas por bastante tempo. Qual opção está mais adequada?

Gabarito: alternativa B). Correta. Muitas DSTs podem ser assintomáticas por um tempo, dificultando a percepção sem testes.

Comentários por alternativa:

  • A) Nem toda DST provoca febre alta logo no início.
  • B) Correta. Muitas DSTs podem ser assintomáticas por um tempo, dificultando a percepção sem testes.
  • C) Os sintomas não precisam aparecer antes da transmissão.
  • D) Nem sempre o organismo bloqueia a infecção de imediato.
  • E) Ausência de sinais não significa ausência de infecção.

Questão 07

Em uma roda de conversa, surge a dúvida sobre o que fazer depois de uma relação com possível risco de exposição a DST. Qual resposta é mais adequada?

Gabarito: alternativa E). Correta. Após exposição de risco, a orientação profissional ajuda a definir testes, prevenção e acompanhamento.

Comentários por alternativa:

  • A) Esperar pode atrasar medidas importantes de cuidado.
  • B) Há medidas úteis, como avaliação e orientação em saúde.
  • C) Banho não impede infecções já transmitidas.
  • D) Automedicação pode esconder sintomas e dificultar o diagnóstico.
  • E) Correta. Após exposição de risco, a orientação profissional ajuda a definir testes, prevenção e acompanhamento.

Questão 08

Uma turma analisa afirmações sobre tratamento de DSTs. Qual alternativa mostra entendimento mais correto?

Gabarito: alternativa A). Correta. O tratamento depende do agente e deve ser orientado por profissional de saúde.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O tratamento depende do agente e deve ser orientado por profissional de saúde.
  • B) Tratar sem diagnóstico pode ser inadequado e prejudicial.
  • C) As DSTs têm causas diferentes e tratamentos diferentes.
  • D) Interromper cedo pode favorecer persistência da infecção.
  • E) O tratamento também busca controlar ou curar a infecção, não só aliviar sintomas.

Questão 09

Em um caso hipotético, dois colegas discutem se falar sobre DST com a parceria sexual aumenta ou diminui a proteção. Qual alternativa expressa melhor uma postura responsável?

Gabarito: alternativa D). Correta. Diálogo responsável melhora a prevenção e favorece escolhas seguras entre as pessoas envolvidas.

Comentários por alternativa:

  • A) O diálogo ajuda na prevenção e no cuidado mútuo.
  • B) Ninguém consegue saber com certeza apenas pela suposição.
  • C) Falar depois não protege a relação já ocorrida.
  • D) Correta. Diálogo responsável melhora a prevenção e favorece escolhas seguras entre as pessoas envolvidas.
  • E) A prevenção é mais eficaz antes de surgir qualquer sintoma.

Questão 10

Uma professora pede que a classe identifique a afirmação mais completa sobre prevenção combinada nas DSTs. Qual alternativa é a melhor?

Gabarito: alternativa C). Correta. A prevenção combinada reúne várias estratégias complementares e mais eficazes.

Comentários por alternativa:

  • A) Informação e exames também fazem parte da prevenção.
  • B) Saúde geral é importante, mas não impede transmissão de DST.
  • C) Correta. A prevenção combinada reúne várias estratégias complementares e mais eficazes.
  • D) Silêncio não protege; conhecimento e orientação são essenciais.
  • E) Confiança não substitui proteção nem avaliação de risco.

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