Exercícios

Questões sobre Artigo de Opinião – 8º ano

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O artigo de opinião é um texto em que o autor defende um ponto de vista sobre um tema relevante para a sociedade. Para compreendê-lo bem, é importante observar a tese, os argumentos, a linguagem e a intenção persuasiva.

Nesta atividade, você vai analisar como o artigo organiza ideias, sustenta opiniões e dialoga com o leitor. As questões exploram recursos de argumentação, escolha lexical, finalidade comunicativa e relação entre fato e opinião.

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Questões sobre Artigo de Opinião – 8º ano

Questão 01

1. Em um artigo de opinião sobre o uso de celulares na escola, a autora afirma: “O problema não é o aparelho, mas a falta de critérios para seu uso em sala”. Qual é a função principal dessa frase no texto?

Gabarito: alternativa B). Correta. A frase apresenta o ponto de vista central que será defendido ao longo do artigo.

Comentários por alternativa:

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  • A) Não há narrativa de experiência pessoal; a frase formula uma posição argumentativa.
  • B) Correta. A frase apresenta o ponto de vista central que será defendido ao longo do artigo.
  • C) Não é uma citação externa, mas uma tese do próprio autor.
  • D) A frase aparece como abertura argumentativa, não como fechamento.
  • E) Ela expressa a opinião central, não um exemplo isolado.

Questão 02

2. Em um artigo sobre leitura digital, o autor escreve: “Trocar um livro por uma tela é trocar silêncio por distrações.” Como essa escolha de linguagem contribui para o texto?

Gabarito: alternativa D). Correta. O contraste reforça a posição do autor e ajuda a persuadir o leitor.

Comentários por alternativa:

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  • A) A frase é figurada e avaliativa, não uma definição técnica.
  • B) A formulação é claramente opinativa, não neutra.
  • C) Não há estatísticas; o efeito é de linguagem conotativa.
  • D) Correta. O contraste reforça a posição do autor e ajuda a persuadir o leitor.
  • E) Há argumento implícito e efeito expressivo, não mera descrição literal.

Questão 03

3. Em um artigo de opinião, o autor afirma que a escola deve ampliar debates sobre saúde mental e, em seguida, apresenta relatos de estudantes, dados de pesquisa e exemplos de projetos bem-sucedidos. Esses elementos servem principalmente para

Gabarito: alternativa A). Correta. Relatos, dados e exemplos fortalecem a argumentação e dão credibilidade à tese.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Relatos, dados e exemplos fortalecem a argumentação e dão credibilidade à tese.
  • B) Os exemplos e dados ajudam a argumentar, não desviam do tema.
  • C) Os relatos não substituem a tese; sustentam a posição do autor.
  • D) O texto continua opinativo e persuasivo, não apenas informativo.
  • E) Os fatos reforçam a opinião, em vez de enfraquecê-la.

Questão 04

4. Leia o trecho de um artigo: “Dizer que adolescentes não se interessam por cultura é ignorar os saraus, clubes de leitura e produções audiovisuais que movimentam muitas escolas.” A estratégia argumentativa usada nesse trecho é

Gabarito: alternativa E). Correta. A enumeração de exemplos enfraquece a generalização apresentada no início do trecho.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há comparação entre ideias; há contestação por exemplos.
  • B) Não há citação de autoridade externa nesse trecho.
  • C) O foco não é definir cultura, mas argumentar contra uma generalização.
  • D) O efeito principal é argumentativo, não irônico.
  • E) Correta. A enumeração de exemplos enfraquece a generalização apresentada no início do trecho.

Questão 05

5. Um artigo de opinião sobre esportes na escola termina com a frase: “Se queremos estudantes mais participativos, precisamos tratar a quadra como espaço de formação, não de competição vazia.” Esse encerramento tem como objetivo principal

Gabarito: alternativa C). Correta. O final retoma a tese e busca envolver o leitor em uma reflexão.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há referência a gráficos nem síntese estatística.
  • B) A frase é opinativa e persuasiva, não uma definição neutra.
  • C) Correta. O final retoma a tese e busca envolver o leitor em uma reflexão.
  • D) O trecho mantém foco na tese sobre o esporte na escola.
  • E) A frase não substitui a conclusão por dúvida; ela afirma uma posição.

Questão 06

6. Em um artigo sobre o desperdício de alimentos, a autora escreve: “Quando uma merenda vai para o lixo, também vai embora o trabalho de quem plantou, transportou e preparou.” Que efeito de sentido essa construção produz?

Gabarito: alternativa B). Correta. A frase amplia a dimensão do problema e associa desperdício a responsabilidade coletiva.

Comentários por alternativa:

  • A) O trecho amplia o problema; não o limita ao lar.
  • B) Correta. A frase amplia a dimensão do problema e associa desperdício a responsabilidade coletiva.
  • C) A linguagem é acessível e emocional, não técnica.
  • D) Há valor social e argumentativo, não explicação científica.
  • E) O efeito é de crítica, não de minimização.

Questão 07

7. Em um artigo sobre o uso de redes sociais, o autor apresenta o seguinte raciocínio: “Se a escola ensina leitura crítica, também deve ensinar leitura crítica do que circula nas redes; caso contrário, a formação fica incompleta.” Esse trecho mostra principalmente

Gabarito: alternativa E). Correta. O trecho estabelece relação lógica entre premissa e conclusão, típica da argumentação.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há personagens nem narrativa; há encadeamento de ideias.
  • B) Existe vínculo lógico entre as frases, não opinião solta.
  • C) Não há citação externa; o autor desenvolve seu próprio raciocínio.
  • D) Não é descrição de comportamento, mas defesa de uma ideia.
  • E) Correta. O trecho estabelece relação lógica entre premissa e conclusão, típica da argumentação.

Questão 08

8. Leia este trecho de um artigo: “Quem chama a participação dos jovens de desinteresse esquece que muitas vezes eles não foram convidados a decidir.” A força persuasiva dessa frase vem principalmente de

Gabarito: alternativa A). Correta. A frase opõe uma aparência de desinteresse a uma realidade de exclusão da decisão.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A frase opõe uma aparência de desinteresse a uma realidade de exclusão da decisão.
  • B) Não há elogio aos adultos; há crítica à exclusão dos jovens.
  • C) Não aparecem estatísticas, mas um contraste argumentativo.
  • D) O trecho não define o conceito; ele problematiza uma situação.
  • E) Não se trata de relato pessoal, e sim de generalização crítica.

Questão 09

9. Em um artigo de opinião, o autor evita gírias e escreve com frases mais elaboradas, mas mantém marcas claras de posicionamento, como verbos de opinião e expressões avaliativas. Isso indica que o texto busca

Gabarito: alternativa D). Correta. O artigo pode ser formal e, ao mesmo tempo, assumir uma tese e tentar convencer o leitor.

Comentários por alternativa:

  • A) A linguagem pode ser elaborada sem deixar de ser argumentativa.
  • B) O texto continua persuasivo, não apenas informativo.
  • C) Não há narrativa com personagens; há argumentação.
  • D) Correta. O artigo pode ser formal e, ao mesmo tempo, assumir uma tese e tentar convencer o leitor.
  • E) O texto mantém marcas de autoria e interpretação.

Questão 10

10. Um estudante analisa um artigo de opinião e conclui: “O autor usa fatos, exemplos e expressões avaliativas para levar o leitor a concordar com sua visão.” Essa análise está correta porque o artigo de opinião tem como característica principal

Gabarito: alternativa C). Correta. O artigo de opinião se organiza para defender uma posição com argumentos.

Comentários por alternativa:

  • A) O autor interfere com sua opinião e defesa de tese.
  • B) Pode haver fatos, mas o foco é argumentar, não só informar cientificamente.
  • C) Correta. O artigo de opinião se organiza para defender uma posição com argumentos.
  • D) A narrativa não é a característica principal do gênero.
  • E) A formalidade pode existir, mas não substitui a argumentação.

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