Exercícios

Questões sobre Equação do Segundo Grau – 9º ano – parte 3

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Nesta parte, você vai resolver questões contextualizadas sobre equação do segundo grau, explorando fatoração, fórmula de Bhaskara, raízes e interpretação algébrica.

As questões exigem atenção aos procedimentos e à leitura do enunciado, com situações variadas para exercitar a resolução de equações quadráticas no nível esperado do 9º ano.

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Questões sobre Equação do Segundo Grau – 9º ano – parte 3

Questão 01

Em uma atividade de lançamento de papel, a altura h, em metros, é dada por h(x) = -x2 + 6x + 1, em que x é a distância horizontal. Para quais valores de x a altura é igual a 0?

Gabarito: alternativa B). Correto. Basta resolver -x2 + 6x + 1 = 0 e aplicar a fórmula quadrática.

Comentários por alternativa:

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  • A) O sinal de b foi trocado ao aplicar Bhaskara.
  • B) Correto. Basta resolver -x2 + 6x + 1 = 0 e aplicar a fórmula quadrática.
  • C) O discriminante foi calculado de forma inadequada.
  • D) Esses valores não anulam a expressão.
  • E) Esses valores não satisfazem a equação.

Questão 02

A área de um retângulo é x2 + 7x + 10 cm2 e o lado menor mede x + 2 cm. Qual é a medida do lado maior?

Gabarito: alternativa D). Correto. Fatorando, x2 + 7x + 10 = (x + 2)(x + 5).

Comentários por alternativa:

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  • A) Esse fator não completa a área dada.
  • B) Esse fator não aparece na decomposição.
  • C) Esse produto gera outro termo linear.
  • D) Correto. Fatorando, x2 + 7x + 10 = (x + 2)(x + 5).
  • E) O sinal e o valor não condizem com a fatoração.

Questão 03

Uma bola é arremessada e sua altura é dada por h(t) = -t2 + 8t – 12. Em que instantes a bola toca o chão?

Gabarito: alternativa A). Correto. Resolver h(t)=0 leva a t2 – 8t + 12 = 0, cujas raízes são 2 e 6.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Resolver h(t)=0 leva a t2 – 8t + 12 = 0, cujas raízes são 2 e 6.
  • B) Esses valores não satisfazem a equação fatorada.
  • C) As raízes não são compatíveis com o produto e a soma.
  • D) Tempo negativo não surge nessa solução e não zera a expressão.
  • E) Esses instantes não tornam a altura nula.

Questão 04

Ao simplificar a expressão x(x – 5) = 24, obtém-se uma equação do segundo grau. Quais são suas soluções?

Gabarito: alternativa E). Correto. A equação fica x2 – 5x – 24 = 0, que fatorada dá (x – 8)(x + 3) = 0.

Comentários por alternativa:

  • A) Essas raízes não correspondem ao produto e à soma da equação.
  • B) O par indicado não zera o polinômio.
  • C) O sinal de uma das raízes está incompatível com o termo independente.
  • D) Esses valores não satisfazem a igualdade original.
  • E) Correto. A equação fica x2 – 5x – 24 = 0, que fatorada dá (x – 8)(x + 3) = 0.

Questão 05

Em certo problema, o número x satisfaz x2 – 10x + 21 = 0. Qual valor de x também torna x2 – 14x + 49 um quadrado perfeito?

Gabarito: alternativa C). Correto. x2 – 14x + 49 = (x – 7)2, então a raiz associada é x = 7.

Comentários por alternativa:

  • A) Esse valor resolve a primeira equação, mas não é a raiz do quadrado perfeito.
  • B) Não corresponde ao termo central da expressão.
  • C) Correto. x2 – 14x + 49 = (x – 7)2, então a raiz associada é x = 7.
  • D) Esse valor não completa a forma quadrática dada.
  • E) Esse valor não gera o quadrado perfeito indicado.

Questão 06

A área de um quadrado foi escrita como x2 – 12x + 36. Qual é a medida do lado desse quadrado?

Gabarito: alternativa B). Correto. x2 – 12x + 36 = (x – 6)2, então o lado é x – 6.

Comentários por alternativa:

  • A) Esse fator não gera a área dada.
  • B) Correto. x2 – 12x + 36 = (x – 6)2, então o lado é x – 6.
  • C) O sinal do termo linear não coincide.
  • D) Isso não representa o lado do quadrado.
  • E) A ordem dos termos não preserva a expressão.

Questão 07

Em um desafio, a equação 2x2 + 3x – 2 = 0 aparece na forma padrão. Qual é o conjunto solução?

Gabarito: alternativa E). Correto. Fatorando: (2x – 1)(x + 2) = 0, logo x = 1/2 e x = -2.

Comentários por alternativa:

  • A) A ordem e os valores das raízes estão incorretos.
  • B) Os sinais das raízes foram invertidos.
  • C) Essas raízes não anulam o polinômio.
  • D) A equação não se reduz a esses valores.
  • E) Correto. Fatorando: (2x – 1)(x + 2) = 0, logo x = 1/2 e x = -2.

Questão 08

Um estudante resolveu uma equação e encontrou discriminante negativo. Qual conclusão é adequada para a equação do segundo grau no conjunto dos números reais?

Gabarito: alternativa A). Correto. Se o discriminante é negativo, não há raízes reais.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Se o discriminante é negativo, não há raízes reais.
  • B) Raízes distintas exigem discriminante positivo.
  • C) Duas raízes iguais exigem discriminante zero.
  • D) Esse caso não decorre de discriminante negativo.
  • E) Fatoração real não resolve quando não há raízes reais.

Questão 09

A soma de dois números é 9 e o produto é 20. Se x representa um dos números, qual equação do segundo grau modela o problema?

Gabarito: alternativa D). Correto. A equação associada a soma 9 e produto 20 é x2 – 9x + 20 = 0.

Comentários por alternativa:

  • A) A estrutura não representa soma 9 e produto 20.
  • B) O sinal do termo linear não corresponde à soma positiva.
  • C) O produto foi colocado como termo linear.
  • D) Correto. A equação associada a soma 9 e produto 20 é x2 – 9x + 20 = 0.
  • E) Essa forma não modela o problema proposto.

Questão 10

Uma equação foi escrita como x2 – 4x = 0. Qual alternativa apresenta a interpretação correta das soluções?

Gabarito: alternativa C). Correto. Fatorando x(x – 4)=0, as soluções são x = 0 e x = 4.

Comentários por alternativa:

  • A) 2 não zera a expressão e 4 é raiz, mas falta a outra solução.
  • B) O produto e os sinais não correspondem à equação.
  • C) Correto. Fatorando x(x – 4)=0, as soluções são x = 0 e x = 4.
  • D) Esses números não anulam a expressão.
  • E) O termo independente nulo não determina essas raízes.

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