Exercícios

40 Questões de Potenciação – 8º ano

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A potenciação é um conteúdo essencial para desenvolver cálculo mental, leitura de expressões algébricas e resolução de problemas em diferentes contextos. Nesta seleção, você vai praticar a interpretação de bases, expoentes e resultados em situações variadas.

As questões foram organizadas para trabalhar níveis mais exigentes de raciocínio, com enunciados contextualizados e alternativas plausíveis. O foco está em identificar padrões, comparar potências e aplicar corretamente as propriedades da potenciação.

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40 Questões de Potenciação – 8º ano

Questão 01

1. Em um jogo digital, a pontuação de um desafio é calculada por 34. Qual é o valor dessa pontuação?

Gabarito: alternativa B). Correto: 34 = 3 x 3 x 3 x 3 = 81.

Comentários por alternativa:

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  • A) 34 não é 26.
  • B) Correto: 34 = 3 x 3 x 3 x 3 = 81.
  • C) 34 não é 33.
  • D) 34 não é 3 x 4.
  • E) 34 não é 42.

Questão 02

2. Uma embalagem de sementes traz a informação de que cada fileira tem 25 sementes. Quantas sementes há em uma fileira?

Gabarito: alternativa D). Correto: 25 = 2 x 2 x 2 x 2 x 2 = 32.

Comentários por alternativa:

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  • A) 25 não representa soma de parcelas iguais.
  • B) Não se soma base e expoente para calcular a potência.
  • C) O expoente não indica multiplicar por cinco.
  • D) Correto: 25 = 2 x 2 x 2 x 2 x 2 = 32.
  • E) 25 não significa metade de 2 x 5.

Questão 03

3. Em um laboratório, uma cultura de bactérias dobra a cada etapa. Após 6 etapas, a quantidade é representada por 26. Qual é essa quantidade?

Gabarito: alternativa A). Correto: 26 = 64.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: 26 = 64.
  • B) 26 não é 32 x 4.
  • C) 26 não é 8 x 6.
  • D) 26 não é 2 x 6.
  • E) 26 não é 9 x 8.

Questão 04

4. Um quadrado de lado 4 cm foi usado em uma construção de mosaico. A área desse quadrado pode ser escrita como 42. Qual interpretação está correta?

Gabarito: alternativa E). Correto: área de quadrado é lado x lado, então 4 x 4 = 16.

Comentários por alternativa:

  • A) 42 não resulta em 8 cm.
  • B) 42 não corresponde a quatro vezes dois.
  • C) 42 não significa 4 + 2.
  • D) 4 lados iguais não determinam a área dessa forma.
  • E) Correto: área de quadrado é lado x lado, então 4 x 4 = 16.

Questão 05

5. Em uma sequência numérica, o termo pedido é 53. Qual valor completa a sequência?

Gabarito: alternativa C). Correto: 53 = 5 x 5 x 5 = 125.

Comentários por alternativa:

  • A) 53 não é 5 x 3.
  • B) 53 não é 5 x 4.
  • C) Correto: 53 = 5 x 5 x 5 = 125.
  • D) 53 não é 5 x 15.
  • E) 53 não é 52.

Questão 06

6. Em uma aula prática, o professor escreveu 104 para representar uma quantidade em notação de potência. Qual alternativa descreve melhor esse valor?

Gabarito: alternativa B). Correto: 104 = 10.000.

Comentários por alternativa:

  • A) 104 não é 10 x 4.
  • B) Correto: 104 = 10.000.
  • C) 104 vale 10.000, não 1.000.
  • D) 104 não é 10 + 4.
  • E) 104 não corresponde à soma 10 + 4.

Questão 07

7. Uma caixa armazena cubos em camadas. Em cada camada, o número de cubos é dado por 23. Quantos cubos há em uma camada?

Gabarito: alternativa E). Correto: 23 = 8.

Comentários por alternativa:

  • A) 23 não é 22.
  • B) 23 não é 2 x 3.
  • C) 23 não é 2 x 6.
  • D) 23 não é 32.
  • E) Correto: 23 = 8.

Questão 08

8. Um pesquisador anotou a produção de certo equipamento como 35 unidades em um dia. Qual interpretação está correta para essa quantidade?

Gabarito: alternativa A). Correto: 35 = 243.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: 35 = 243.
  • B) 34 é 81, não 35.
  • C) 35 não é soma de base e expoente.
  • D) 35 não é 53.
  • E) O expoente não representa metade da base.

Questão 09

9. Um software mostra uma economia de memória escrita como 28 bytes. Qual é esse valor?

Gabarito: alternativa D). Correto: 28 = 256.

Comentários por alternativa:

  • A) 28 não é 26.
  • B) 28 não é 27.
  • C) 28 não é 29.
  • D) Correto: 28 = 256.
  • E) 28 vale 256, não 1.024.

Questão 10

10. Em uma atividade, o estudante precisa reescrever a expressão 43 em palavras para explicar seu significado. Qual opção apresenta essa ideia de forma correta?

Gabarito: alternativa C). Correto: potência significa multiplicação repetida da base.

Comentários por alternativa:

  • A) Potenciação não é soma.
  • B) Isso é multiplicação comum, não potência.
  • C) Correto: potência significa multiplicação repetida da base.
  • D) Potenciação não envolve divisão.
  • E) Isso descreve adição, não potência.

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